Два типа испытаний
Использование петель для управления роботом Clawbot с помощью контроллера позволило водителю управлять слаломом. Практика вождения Clawbot — полезное задание, которое поможет вам подготовиться к одному из испытаний чемпионата мира по робототехнике VEX.
Есть два типа задач, которые предстоит решить командам. В конкурсе «Навыки роботов» команды стараются набрать как можно больше очков с помощью своей роботизированной конструкции в матчах двух типов. Матчи по навыкам вождения полностью контролируются водителем, а матчи по навыкам программирования являются автономными с ограниченным взаимодействием учащихся. Пилоты в Матчах навыков вождения меняются в середине матча, поэтому важно, чтобы оба товарища по команде практиковались в вождении и придумывали стратегии для набора большего количества очков.
Второй тип испытаний — это Teamwork Challenge, в котором два робота соревнуются в альянсе в 60-секундных матчах, работая вместе, чтобы набрать наибольшее количество очков.
Набор инструментов учителя
Каждый год студенты могут спроектировать и построить робота, чтобы играть против других команд в инженерном игровом соревновании, представленном Фондом робототехнического образования и соревнований (REC). Турниры проводятся круглый год на региональном, государственном и национальном уровнях, а каждый апрель проводится чемпионат мира по робототехнике VEX.
VEX IQ Challenge проводится на прямоугольном поле размером 6х8 футов. Команды программируют своих роботов так, чтобы они перемещались по полю, хватая, подбрасывая и размещая игровые фишки в зонах подсчета очков, чтобы заработать как можно больше очков.
На YouTube можно найти несколько видеороликов с матчами VEX IQ, выполнив поиск по запросу «VEX IQ Matches». Студентам следует посмотреть несколько матчей, чтобы получить представление о том, как они проходят. В видеороликах вы с большей вероятностью найдете игры прошлых лет, но они все равно могут стать ценным опытом для планирования того, что учащиеся должны планировать.
Расширьте свое обучение
Задача на навыки вождения
Предложите учащимся имитировать соревнование по навыкам вождения, создав для учащихся полосу препятствий, включающую шесть объектов в качестве препятствий. Это должно быть сложнее, чем трасса для слалома, поскольку объекты могут быть разных размеров и располагаться по-разному.
Оценивайте учащихся, давая им баллы за каждое препятствие, которое они могут обойти, не касаясь. Начисляйте дополнительные баллы за количество времени, которое потребовалось водителю для прохождения курса.
Трасса должна быть спроектирована таким образом, чтобы на ней были обозначены места старта и финиша. Время измеряется путем старта каждого гонщика с 5 очков, а затем вычитается 1 очко за каждую использованную гонщиком минуту.
Эта игра с оценкой поможет учащимся понять, что такое соревнование, и понять, как они могут эффективно и точно обращаться со своим роботом. Тот студент, который завершит курс и наберет наибольшее количество баллов, станет победителем!