Два типи викликів
Використання петель для керування Clawbot за допомогою контролера дозволило водієві керувати слаломом. Практика водіння Clawbot — це корисне завдання, яке може допомогти вам підготуватися до одного з викликів на VEX Robotics World Championship.
Є два типи викликів, які будуть вирішувати команди. У змаганні Robotic Skills Challenge команди намагаються набрати якомога більше очок за допомогою своєї роботизованої конструкції в двох типах матчів. Матчі навичок водіння повністю контролюються водієм, а матчі навичок програмування є автономними з обмеженою взаємодією учнів. Пілоти матчів навички водіння міняються місцями в середині матчу, тому важливо, щоб обидва члени команди практикували водіння та вигадували стратегії, щоб набрати більше очок.
Другий тип змагання — це змагання з командною роботою, у якому два роботи змагаються у змаганні як альянс у 60-секундних матчах, працюючи разом, щоб набрати найбільшу кількість балів.
Інструменти вчителя
-
Конкурси
Щороку студенти можуть спроектувати та побудувати робота, щоб грати проти інших команд у ігровому інженерному випробуванні, яке представляє Фундація Robotic Education and Competition (REC). Турніри проводяться цілий рік на регіональному, державному та національному рівнях, що веде до Чемпіонату світу з робототехніки VEX кожного квітня.
У VEX IQ Challenge грають на прямокутному полі 6x8 футів. Команди програмують своїх роботів на пересування по полю, хапаючи, підкидаючи та розміщуючи ігрові фігури в зонах очок, щоб заробити найбільшу кількість балів.
На YouTube є кілька відео з VEX IQ Matches, які можна знайти за запитом «VEX IQ Matches». Студенти повинні побачити кілька збігів, щоб зрозуміти, як вони відбуваються. Ви, швидше за все, знайдете ігри попередніх років, показані у відео, але вони все одно можуть бути цінним досвідом для того, що студенти повинні планувати.
Розширте своє навчання
-
A Driving Skills Challenge
Нехай учні імітують Driving Skills Challenge, встановивши смугу перешкод для учнів, щоб пересуватися навколо неї, яка включає шість об’єктів як перешкоди. Це має бути складнішим, ніж траса для слалому, оскільки об’єкти можуть бути різного розміру та розміщуватися по-різному.
Оцініть студентів, даючи їм бал за кожну перешкоду, яку вони можуть обійти, не торкаючись. Надайте додаткові бали за час, який знадобився водієві для проходження курсу.
Траса має бути спроектована таким чином, щоб було визначене місце старту та фінішу. Час вимірюється, починаючи з 5 балів для кожного водія, а потім віднімаючи 1 бал за кожну використану хвилину.
Ця гра з нарахуванням балів почне сприймати у студентів уявлення про змагання та про те, як вони можуть бути ефективними та точними зі своїм роботом. Перемагає той студент, який закінчить курс із найбільшою кількістю балів!