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विभिन्न वेगों पर घूमना

इसके बाद, ऑटोपायलट को अलग-अलग वेगों पर घुमाएं!

ड्राइविंग के लिए वेग निर्धारित करना और मोड़ने के लिए वेग निर्धारित करना दो अलग-अलग ब्लॉक हैं। यह तब उपयोगी होता है जब आप चाहते हैं कि रोबोट एक निश्चित वेग से चले, लेकिन अलग गति से मुड़े। उदाहरण के लिए, समयबद्ध प्रतियोगिता में, रोबोट मैदान के चारों ओर बहुत तेजी से ड्राइव कर सकता है, लेकिन अधिक धीरे और सावधानी से मुड़ सकता है।

अपने ड्राइव वेलोसिटी में निम्नलिखित ब्लॉक जोड़ें:

टर्न वेलोसिटी ब्लॉक को 50% पर सेट करें और टर्न फॉर ब्लॉक को 90 डिग्री तक दाईं ओर मोड़ने के लिए सेट करें।

VEXcode IQ परियोजना जब शुरू हुआ ब्लॉक से शुरू होती है, जिसमें 10 ब्लॉक जुड़े होते हैं। ब्लॉक पर क्रमशः लिखा है, 5 इंच आगे बढ़ें, 90 डिग्री तक दाएं मुड़ें, ड्राइव वेग को 25% पर सेट करें, 5 इंच पीछे जाएं, मोड़ वेग को 75% पर सेट करें, 90 डिग्री तक बाएं मुड़ें, ड्राइव वेग को 75% पर सेट करें, 5 इंच आगे बढ़ें, मोड़ वेग को 25% पर सेट करें, 90 डिग्री तक दाएं मुड़ें।

  • प्रोग्रामर को इन ब्लॉकों को आपके प्रोजेक्ट में जोड़ना चाहिए और फिर इसे आपके ऑटोपायलट पर डाउनलोड करना चाहिए।
  • इसके बाद ड्राइवर को प्रोजेक्ट चलाना चाहिए।
  • ध्यान दें कि घूर्णन वेग एक दूसरे से किस प्रकार तुलना करते हैं। इसके अलावा, ध्यान दें कि वे ड्राइविंग वेगों से किस प्रकार भिन्न हैं।
  • आपके समूह को आपके अवलोकनों पर चर्चा करनी चाहिए और रिकॉर्डर को उन्हें आपकी इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखना चाहिए।

अपनी शिक्षा का विस्तार करें आइकन अपनी शिक्षा का विस्तार करें - प्रतिशत, भिन्न, & दशमलव

अब तक, छात्र [सेट ड्राइव वेलोसिटी] और [सेट टर्न वेलोसिटी] ब्लॉकों के लिए प्रतिशत का उपयोग कर रहे हैं। अपने विद्यार्थियों को प्रतिशत को भिन्नों और दशमलवों में बदलने का निर्देश देने के तरीके के बारे में जानकारी के लिए निम्नलिखित लिंकों में से किसी एक पर क्लिक करें (Google Doc/.docx/.pdf

शिक्षक युक्तियाँ आइकन शिक्षक सुझाव - सकारात्मक व्यवहार

उन विशिष्ट व्यवहारों की सूची बनाएं जिन्हें आप प्रोत्साहित करना चाहते हैं। उदाहरणों में ये शामिल हो सकते हैं:

  • समूह के भीतर भूमिकाओं के साथ स्वयं को संगठित करने वाले छात्र

  • समूह में छात्र अपनी-अपनी भूमिकाएँ अच्छी तरह निभाते हैं

  • छात्र रोबोट और कंप्यूटर/टैबलेट को सावधानी से संभालते हैं

  • अन्वेषण के दौरान छात्र एक-दूसरे की प्रशंसा और प्रोत्साहन करते हुए

जब छात्र इस प्रकार का व्यवहार करें तो तुरंत उनकी प्रशंसा करें। प्रशंसा करते समय विशिष्ट रहें। उदाहरण के लिए, "अच्छा काम" कहने के बजाय, आप कह सकते हैं, "ऑटोपायलट रोबोट को सावधानीपूर्वक सही स्थान पर वापस लाने के लिए अच्छा काम किया।"