Iesaistoties Play sadaļā, skolēniem var tikt organizētas grupas no diviem līdz četriem skolēniem.

Var izmantot šādas lomas:

• lasītājs  — šī persona nodrošina, ka visi kopā izlasa rakstu par sensoru pirms darbības turpināšanas.

• Programmētājs — šī persona atvērs Testbed veidnes parauga projektu, izveidos un saglabās doto projektu.

• Testētājs — šī persona atlasa projektu un pēc tam palaiž to Testbed. Šī persona arī beigs projektu.

• Ierakstītājs — šī persona pieraksta visas grupas atbildes/pārdomas inženiertehniskajā piezīmju grāmatiņā.

Ja katrā grupā ir divi skolēni, katrs var izvēlēties divas lomas. Ja grupā ir trīs skolēni, viens no skolēniem var izvēlēties izpildīt divas lomas. Ja grupā ir četri skolēni, katram skolēnam var būt viena loma.

Sniedziet studentiem lomu sarakstu un to definīcijas. Kad skolēni ir savās grupās, ļaujiet dalībniekiem izvēlēties savu lomu. Izplatiet klasi un pārliecinieties, ka katram skolēnam ir sava loma. Pastāv izvēles sadarbības rubrika, kuru var atrast, noklikšķinot uz vienas no šīm saitēm (Google Doc)

Atgādiniet studentiem par lomām visā izpētes laikā. Lai lomas darbotos, studentiem jājūtas tā, it kā viņi būtu atbildīgi par šo lomu izpildi. Tāpēc iejaucieties, ja redzat, ka students pārņem kāda cita lomu vai nepilda sev uzticēto lomu. Atgādinājumi par to, kam ir jādara, kas var būt noderīga iejaukšanās.