नाटक अनुभाग भूमिकाएँ
खेल सत्र में भाग लेने के दौरान छात्र दो से चार छात्रों के समूह में संगठित हो सकते हैं।
निम्नलिखित भूमिकाओं का उपयोग किया जा सकता है:
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पाठक - यह व्यक्ति सुनिश्चित करता है कि गतिविधि को आगे बढ़ाने से पहले सभी लोग सेंसर पर लेख को एक साथ पढ़ें।
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प्रोग्रामर - यह व्यक्ति टेस्टबेड टेम्पलेट उदाहरण प्रोजेक्ट खोलेगा, बिल्ड करेगा और दिए गए प्रोजेक्ट को सेव करेगा।
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परीक्षक - यह व्यक्ति प्रोजेक्ट का चयन करता है और फिर इसे टेस्टबेड पर चलाता है । यही व्यक्ति इस परियोजना को समाप्त भी करेगा।
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रिकॉर्डर - यह व्यक्ति इंजीनियरिंग नोटबुक में समूह के सभी उत्तर/विचार लिखता है।
यदि प्रत्येक समूह में दो छात्र हैं, तो छात्र दो-दो भूमिकाएँ चुन सकते हैं। यदि किसी समूह में तीन छात्र हैं, तो उनमें से एक छात्र दो भूमिकाएँ निभाने का विकल्प चुन सकता है। यदि किसी समूह में चार छात्र हैं, तो प्रत्येक छात्र एक भूमिका निभा सकता है।
छात्रों को भूमिकाओं की सूची और उनकी परिभाषाएँ प्रदान करें। एक बार जब छात्र अपने-अपने समूहों में बंट जाएं, तो सदस्यों को अपनी भूमिका चुनने की अनुमति दें। कक्षा में घूमकर यह सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र की कोई न कोई भूमिका हो। एक वैकल्पिक सहयोग मानदंड उपलब्ध है जिसे आप निम्नलिखित लिंक में से किसी एक पर क्लिक करके पा सकते हैं (Google Doc/.docx/.pdf)
अन्वेषण के दौरान छात्रों को उनकी भूमिकाओं की याद दिलाते रहें। भूमिकाओं को प्रभावी ढंग से निभाने के लिए, छात्रों को यह महसूस करना होगा कि उन भूमिकाओं को पूरा करने के लिए उन्हें जवाबदेह ठहराया जाएगा। इसलिए, यदि आप किसी छात्र को किसी और की भूमिका निभाते हुए या अपनी सौंपी गई भूमिका को पूरा न करते हुए देखें, तो हस्तक्षेप करें। किसे क्या करना है, इस बारे में याद दिलाना उपयोगी उपाय हो सकता है।