参与“游戏”部分时，学生可以分成两到四人的小组。
可以利用以下角色：
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读者 - 此人确保每个人在继续活动之前一起阅读传感器上的文章。
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程序员 - 此人将打开 Testbed 模板示例项目、构建并保存给定的项目。
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测试人员 - 此人选择项目，然后 在测试台上运行 。 此人也将是结束该项目的人。
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记录员 - 此人在工程笔记本中写下所有小组答案/反思。
如果每组有两名学生，则学生每人可以选择两个角色。 如果一组有三名学生，其中一名学生可以选择扮演两个角色。 如果一组中有四名学生，则每个学生可以扮演一个角色。
向学生提供角色列表及其定义。 学生加入小组后，允许成员选择自己的角色。 流通课堂，确保每个学生都有自己的角色。 有一个可选的协作标题，可以通过单击以下链接之一找到（Google Doc/.docx/.pdf）
提醒学生在整个探索过程中的角色。 为了让角色发挥作用，学生必须感到自己有责任履行这些角色。 因此，如果您看到学生接管了其他人的角色或没有履行分配给他们的角色，请插话。 提醒谁应该做什么可能是有用的干预措施。