บทบาทในส่วนการเล่น

นักเรียนสามารถจัดกลุ่มได้สองถึงสี่คนเมื่อมีส่วนร่วมในส่วนเล่น

บทบาทต่อไปนี้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้:

• ผู้อ่าน - บุคคลนี้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกคนอ่านบทความบนเซ็นเซอร์ด้วยกันก่อนที่จะดำเนินกิจกรรมต่อไป

• โปรแกรมเมอร์ - บุคคลนี้จะเปิดโปรเจกต์ตัวอย่างเทมเพลตทดสอบสร้างและบันทึกโปรเจกต์ที่ให้ไว้

• ผู้ทดสอบ - บุคคลนี้เลือกโครงการ แล้ว ดำเนินการบนเตียงทดสอบ บุคคลนี้จะเป็นผู้ยุติโครงการด้วย

• เครื่องบันทึก - บุคคลนี้เขียนคำตอบ/การสะท้อนของกลุ่มทั้งหมดลงในสมุดบันทึกทางวิศวกรรม

หากมีนักเรียนสองคนในแต่ละกลุ่มนักเรียนแต่ละคนสามารถเลือกบทบาทได้สองบทบาท หากมีนักเรียนสามคนในกลุ่มหนึ่งในนักเรียนสามารถเลือกทำสองบทบาทได้ หากมีนักเรียนสี่คนในกลุ่มนักเรียนแต่ละคนจะมีบทบาทเดียวได้

ให้รายการบทบาทและคำจำกัดความแก่นักเรียน เมื่อนักเรียนอยู่ในกลุ่มแล้วให้สมาชิกเลือกบทบาทของตนเอง หมุนเวียนห้องเรียนและตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีบทบาท มีตัวเลือกการทำงานร่วมกัน RUBRIC ซึ่งสามารถพบได้โดยคลิกที่ลิงก์ใดลิงก์หนึ่งต่อไปนี้(GoogleDoc/.docx/.pdf)

เตือนนักเรียนถึงบทบาทตลอดการสำรวจ สำหรับบทบาทในการทำงานนักเรียนต้องรู้สึกราวกับว่าพวกเขาจะต้องรับผิดชอบในการปฏิบัติตามบทบาทเหล่านั้น ดังนั้นให้สอดแทรกว่าท่านเห็นนักเรียนรับบทบาทของคนอื่นหรือไม่ปฏิบัติตามบทบาทที่ได้รับมอบหมายหรือไม่ เตือนความจำเกี่ยวกับผู้ที่ควรจะทำสิ่งที่อาจเป็นการแทรกแซงที่มีประโยชน์