Görüş Sensörünü etkili bir şekilde kullanmak, öğrencilerin onu yapılandırabilmesini ve bulunduğu ortama göre ayarlayabilmesini gerektirir. Aşağıdaki aktivitede öğrenciler her ikisini de nasıl yapacaklarını öğrenecekler.
Görüş Sensörünü algılama bloklarıyla programlama hakkında daha fazla bilgi için VEXcode IQ içindeki yardım bilgilerini ziyaret edin.

Aşağıda öğrencilerinizin bu aktivitede ne yapacaklarının bir taslağı verilmiştir:

1. Nesneleri Algılama örnek projesini açın.

2.  Görüş Sensörünü Yapılandırma eğitim videosunu izleyin.

3. Görüş Sensörünü yapılandırın.

4. Nesneleri Algılama örnek projesini çalıştırın.

5. Tartış ve Düşün.

6.  Görüş Sensörünün Ayarlanması eğitim videosunu izleyin.

7. Görüş Sensörünü ayarlayın.

Bu aktivite için öğrencileri organize etme konusunda yardım almak üzere burayatıklayın.

Öğrenci VEXcode IQ'yu ilk kez kullanıyorsa, diğer temel becerileri öğrenmek için araç çubuğundaki Öğreticileri de görebilir.

Öğrenciler için sorun giderme adımlarının her birini modelleyin. Öğrencilere her grupta inşaatçı rolünde birinin bulunduğunu hatırlatın. Bu kişi etkinlik boyunca bu öğeleri kontrol etmelidir.

• Öğrencilerin Dosya menüsünden Açık Örnekler seçtiklerinden emin olun.

• Öğrencilerin Nesneleri Tespit Etme Örnek projesini seçtiklerinden emin olun. Öğrencilere Açık Örnekler sayfasında seçim yapılabilecek çeşitli seçimler olduğunu belirtebilirsiniz. Öğrencilere, Örnekleri ve Şablonları Kullanma eğitimine istedikleri zaman başvurabileceklerini hatırlatın.

• Öğrencilerden proje adına isimlerinin baş harflerini veya grup adlarını eklemelerini isteyebilirsiniz. Öğrencilerden bunları göndermelerini isterseniz bu, programların farklılaştırılmasına yardımcı olacaktır.

• VEXcode IQ otomatik kaydetme özelliğine sahip olduğundan projeyi ilk kez kaydettikten sonra tekrar kaydetmeye gerek yoktur.

• Öğrencilerin kaydetme konusunda yardıma ihtiyacı varsa onları Projenizi Adlandırma ve Kaydetme eğitim videosuna yönlendirin.

Üç renkli nesnelerin küp olması gerekmez; bunlar nispeten küçük herhangi bir yeşil, kırmızı ve mavi nesne olabilir.

Öğrencilerin bu projenin mühendislik not defterlerinde ne yapacağını tahmin ettiklerini paylaşmalarını ve aynı zamanda Görüş Sensörünü nasıl yapılandıracaklarını düşünmelerini sağlamak için bir sınıf tartışması düzenleyin.
Aşağıdaki soruları sorarak tartışmayı kolaylaştırın:

• Görüş Sensörünü yapılandırma adımları nelerdir?

• Nesne mevcut bloğu ne işe yarar?

• if/then/else bloğu ne işe yarar?

• Odaları değiştirirsek Görüş Sensörünün nesneleri algılama şekline ne olur?

Cevaplar değişiklik gösterecektir:

• Öğrenciler nesne ismine karar verilmesi gerektiğini unutmamalıdır. Nesne, Görüş Sensörünün çerçevesine yerleştirilmeli ve "Dondur" düğmesi kullanılarak durdurulmalıdır. Daha sonra renk "Ayarla" düğmesi kullanılarak seçilecek ve yapılandırılacaktır. Öğrenciler bu makale  listelenen adımların yanı sıra Görüş Sensörünü Yapılandırma eğitim videosunda listelenen adımları özetlemelidir.

• Nesne, Görüş Sensörünün yapılandırılmış bir nesneyi algılaması durumunda raporları bloke eder. Bu bloğun nasıl kullanılacağına ilişkin daha fazla bilgiyi Yardım bilgisinde bulabilirsiniz.

• If-then-else bloğu, bildirilen Boolean değerine göre if after else'in birinci veya ikinci bölümleri içindeki blokları çalıştırır. Bu bloğun nasıl kullanılacağına ilişkin daha fazla bilgiyi Yardım bilgilerinde bulabilirsiniz.

• Görüş Sensörünün farklı bir ortamdaki nesneleri algılaması istenirse aydınlatma değişebilir ve nesnelerin renkleri farklı görünebilir. Bu, Görüş Sensörünün nesneleri algılamasını zorlaştırabilir.

Yapılandırmak için diğer iki renkli nesneyi seçin; muhtemelen beyaz, mor, sarı vb.

Öğrencilerin yapılandırmakonusunda yardıma ihtiyacı varsa, onları Yardım bilgi veya öğreticiye yönlendirin.

S: Görüş Sensörü nesneleri beklediğiniz gibi algıladı mı?
A: Cevaplar farklılık gösterebilir; ancak bu sorunun amacı bilişsel düşünmeyi teşvik etmektir. Öğrenciler, Görüş Sensörünün nesneleri algılama yeteneğinin ortama ve ışığa bağlı olarak değişebileceğini unutmamalıdır.

S: Görüş Sensörünü gerektiği gibi ayarlayabilmek neden önemlidir?
A: Cevaplar farklılık gösterse de, ortak yanıt şu olmalıdır: Bir robot bir Görüş Sensörü kullanıyorsa ve bir yarışmaya götürülüyorsa, hatta bir oyun ya da mücadelede kullanılıyorsa, robotun ne kadar iyi performans göstereceği, ölçümlerin doğruluğuna bağlı olacaktır. Görüş Sensörü. Ayarlama doğruluk açısından önemlidir.

Öğrencilerden Nesneleri Tespit Etme projesini çalıştırmalarını ve yapılandırılmış nesnelerden birden fazlasını Görüş Sensörünün önüne yerleştirmelerini isteyin. Ne oluyor? Bulgularını mühendislik defterlerine kaydetmelerini isteyin.
Şimdi öğrencilerden yapılandırılmış bir nesneyi ve bilinmeyen veya yapılandırılmamış bir nesneyi Görüş Sensörünün önüne yerleştirmelerini isteyin. Ne oluyor? Bulgularını mühendislik defterlerine kaydetmelerini isteyin.

Öğrencilere test etmeden önce, Görüş Sensörünün önüne yapılandırılmış üç nesne yerleştirseler ne olacağını sorun. Öğrencilerden tahminlerini test etmeden önce yazmalarını isteyin. Test ettikten sonra gözlemlerini kaydetmelerini isteyin.

Öğrencilerin tahmin ettikleri ve gözlemledikleriyle ilgili bir tartışma başlatın.

Aşağıdaki soruları sorarak tartışmayı kolaylaştırın:

• Bir, iki ve üç nesne arasındaki farklar nelerdi?

• Birden fazla nesneyi tanımak için projeyi herhangi bir şekilde ayarlar mısınız?