Aperçu du défi de mouvement
- 8 - 15 ans
- 45 minutes - 3 heures
- Intermédiaire
Description
Les élèves programmeront leur pilote automatique pour conduire sur un chemin désigné à travers une séquence de mouvements.
Concepts clés
- Comportements des robots
- Décomposer les étapes nécessaires pour résoudre un défi
- Raisonnement spatial
- Comment créer, télécharger et exécuter un projet
- Programmation d'une séquence de mouvements
- Comment enregistrer un projet
Objectifs
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Construire un robot Autopilot et configurer les capteurs Smart
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Décomposer les problèmes en sous-problèmes plus petits pour faciliter le processus d'élaboration du programme
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Programmer le pilote automatique pour suivre un chemin spécifique
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Comparer et affiner les algorithmes pour la même tâche et déterminer lequel est le plus approprié
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Utilisez des blocs opérateurs pour que le robot se déplace sur une distance précise
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Testez et déboguez un programme pour vous assurer qu'il fonctionne correctement
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Décrire les choix effectués lors de l'élaboration du programme à l'aide de commentaires et de présentations
Matériel nécessaire
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Robot pilote automatique
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Batterie de robot chargée
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VEXcode IQ
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Câble USB (si vous utilisez un ordinateur)
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Cahier d'ingénierie/papier graphique
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Papier plus grand
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Règles
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Marqueurs
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Blocs (2-3 par groupe)
Notes d'animation
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Le soutien de l'enseignant, les questions de discussion, les conseils et l'évaluation des élèves sont tous organisés dans le laboratoire STEM pour donner à l'enseignant un engagement réussi.
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VEXcode IQ et VEXos Utility doivent être téléchargés sur chaque appareil étudiant qui sera utilisé pour la programmation du pilote automatique.
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Les élèves doivent se familiariser avec les pièces avant de commencer à construire le pilote automatique. Chaque Superkit contient une affiche contenant des représentations en taille réelle de toutes les pièces contenues dans le kit.
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Les batteries doivent être chargées avant le début du laboratoire STEM.
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Un cahier d'ingénierie peut être aussi simple que du papier doublé dans un classeur ou un classeur. Le bloc-notes illustré est un exemple plus sophistiqué qui est disponible via VEX.
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Normes éducatives
Normes d'alphabétisation technologique (STL)
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Grades 3-5
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1.D
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2.H
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9.C
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9.D
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Collège
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Association des professeurs d'informatique (CSTA)
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Grades 3-5
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1B-AP-16
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Normes scientifiques de nouvelle génération (NGSS)
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Grade 3-5
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Collège
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Normes d'État de base communes - Anglais et arts du langage (CCSS)
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Grades 3-5
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Collège
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Connaissances et compétences essentielles du Texas (TEKS)
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10.7.b.1
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110.7.b.3
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110.7.b.4
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110.7.b.4
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110.7.b.4
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126.16.c.2
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110.24.b.1
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110.24.b.10
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110.24.b.3
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111.27.b.4
Normes de l'État de Floride (CPALMS)
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LAFS.3-5.SL.1.1
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LAFS.5.W.1.2
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LAFS.4.RI.3.7
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LAFS.68.WHST.1.2
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LAFS.68.WHST.2.4
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LAFS.68.RST.1.3
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MAFS.7.RP.1.2
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MAFS.K12.MP.1
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MAFS.K12.MP.2
Normes académiques de l'Indiana (IAS)
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5.W.3.2
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5.ML.1
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6-8.LST.2.3
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6.NS.8
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PS.1
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PS.2