- 8-15 років
- 45 хвилин - 3 години
- Проміжний
опис
Учні запрограмують свій автопілот на рух по визначеному шляху через послідовність рухів.
Ключові поняття
- Поведінка роботів
- Розкладіть кроки, необхідні для вирішення проблеми
- Просторове міркування
- Як створити, завантажити та запустити проект
- Програмування послідовності рухів
- Як зберегти проект
Цілі
-
Створіть робота-автопілота та налаштуйте розумні датчики
-
Розкладіть проблеми на менші підпроблеми, щоб полегшити процес розробки програми
-
Запрограмуйте автопілот на певний шлях
-
Порівняйте й уточніть алгоритми для одного й того самого завдання та визначте, який із них є найбільш підходящим
-
Використовуйте блоки оператора, щоб змусити робота рухатися на точну відстань
-
Перевірте та налагодьте програму, щоб переконатися, що вона працює правильно
-
Опишіть вибір, зроблений під час розробки програми, використовуючи коментарі та презентації
Необхідні матеріали
-
Робот-автопілот
-
Заряджена батарея робота
-
VEXcode IQ
-
USB-кабель (якщо використовується комп’ютер)
-
Інженерний зошит/ міліметровий папір
-
Більший папір
-
Лінійки
-
Маркери
-
Блоки (2-3 на групу)
Примітки для фасилітації
-
Підтримка вчителів, питання для обговорення, поради та оцінювання студентів організовані в лабораторії STEM, щоб забезпечити успішну роботу вчителя.
-
VEXcode IQ та VEXos Utility слід завантажити на кожен пристрій учня, який використовуватиметься для програмування автопілота.
-
Студенти повинні ознайомитися з елементами перед початком створення автопілота. Кожен супернабір містить плакат, на якому зображено всі деталі, що містяться в наборі.
-
Перед початком STEM-лабораторії необхідно зарядити акумулятори.
-
Інженерний блокнот може бути таким же простим, як розлінований папір у папці або швидкозшивачі. Показаний блокнот є більш складним прикладом, доступним через VEX.
Освітні стандарти
Стандарти технічної грамотності (STL)
-
3-5 класи
-
1.D
-
2.H
-
9.C
-
9.D
-
10.C
-
11.F
-
11.G
-
12.D
-
12.G
-
-
Середня школа
-
2.М
-
2.Н
-
2.П
-
2.Р
-
3.F
-
8.E
-
8.G
-
9.F
-
9.G
-
9.H
-
Асоціація вчителів інформатики (CSTA)
-
3-5 класи
-
1B-CS-03
-
1Б-АП-08
-
1Б-АП-10
-
1Б-АП-11
-
1Б-АП-16
-
-
6-8 класи
-
2-АП-15
-
2-АП-17
-
2-АП-18
-
Наукові стандарти наступного покоління (NGSS)
-
3-5 клас
-
3-5 ETS 1-1
-
3-5 ETS 1-2
-
-
Середня школа
-
MS-ETS1-1
-
MS-ETS1-1
-
MS-ETS1-3
-
MS-ETS1-4
-
Загальні основні державні стандарти - англійська та лінгвістична мова (CCSS)
-
3-5 класи
-
СЛ.3-5.1
-
З.3-5.2
-
RI.4.7
-
-
Середня школа
-
RI.6.7
-
СЛ.6-7.4
-
СЛ.6-8.1
-
WHST.6-8.2
-
WHST.6-8.4
-
RST.6-8.3
-
7.RP.A.2
-
Техаські основні знання та навички (TEKS)
-
10.7.b.1
-
110.7.b.3
-
110.7.b.4
-
110.7.b.4
-
110.7.b.4
-
126.16.c.2
-
110.24.b.1
-
110.24.b.10
-
110.24.b.3
-
111.27.b.4
Стандарти штату Флорида (CPALMS)
-
LAFS.3-5.SL.1.1
-
LAFS.5.W.1.2
-
LAFS.4.RI.3.7
-
LAFS.68.WHST.1.2
-
LAFS.68.WHST.2.4
-
LAFS.68.RST.1.3
-
MAFS.7.RP.1.2
-
МАФС.К12.МП.1
-
МАФС.К12.МП.2
Академічні стандарти Індіани (IAS)
-
5.SL.2.1
-
5.W.3.2
-
5.ML.1
-
6-8.LST.5.2
-
6-8.LST.2.3
-
6.NS.8
-
PS.1
-
PS.2
Австралійські стандарти