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विज़न सेंसर पूर्वावलोकन

  • 8-15 वर्ष की आयु के बच्चे
  • 45 मिनट - 3 घंटे 10 मिनट
  • शुरुआती
पूर्वावलोकन छवि

विवरण

छात्रों को एक ऐसा रोबोट बनाने और उपयोग करने के लिए कहा गया है जो रंग संकेतों का उपयोग करके वस्तुओं का पता लगाएगा।

महत्वपूर्ण अवधारणाएं

  • विज़न यूटिलिटी का उपयोग करना

  • विज़न सेंसर को कॉन्फ़िगर करना

  • विज़न सेंसर को ट्यून करना

  • विज़न सेंसर को प्रोग्राम करने के लिए उपयोग किए जाने वाले सेंसिंग ब्लॉकों की पहचान करना

उद्देश्य

  • किसी विशिष्ट कार्य को पूरा करने वाले रोबोट का निर्माण करने के लिए निर्माण निर्देशों का पालन करें।

  • यह पहचानें कि स्नैपशॉट ब्लॉक विज़न सेंसर से वर्तमान छवि को कैप्चर करेगा और उस छवि को रंग संकेतों के लिए संसाधित और विश्लेषण किया जाएगा।

  • किसी वस्तु का पता लगाने के लिए विज़न सेंसर को कॉन्फ़िगर करने के लिए आवश्यक चरणों की पहचान करें।

  • इंजीनियरिंग नोटबुक में विचारों को व्यवस्थित करें और उनका निर्माण करें।

  • प्रकाश संबंधी बाधाओं को ध्यान में रखते हुए, उनकी डिजाइन समस्या के समाधान के लिए मानदंड और बाधाओं की पहचान करें।

  • राजमार्गों और सार्वजनिक परिवहन नेटवर्क पर रोबोटों के उपयोग के लाभों की व्याख्या कीजिए।

  • if/then/else ब्लॉक में एक शर्त के रूप में Object Exists ब्लॉक के उपयोग की व्याख्या करें।

आवश्यक सामग्री

  • 1 या अधिक VEX IQ सुपर किट

  • विज़न सेंसर

  • हरे, नीले और लाल रंग की ठोस वस्तुएँ

  • VEXcode IQ

  • इंजीनियरिंग नोटबुक

सुविधा संबंधी नोट्स

  • इस एसटीईएम लैब को शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि निर्माण के लिए आवश्यक सभी पुर्जे उपलब्ध हों।

  • छात्रों को VEXcode IQ से एक उदाहरण प्रोजेक्ट डाउनलोड करना होगा और कक्षा क्षेत्र की प्रकाश व्यवस्था के अनुसार रंग संयोजन को कॉन्फ़िगर करना होगा। इन दोनों कार्यों के लिए निर्देश STEM लैब में उपलब्ध हैं।

  • प्रकाश की बदलती परिस्थितियों के कारण, रंग संकेतों को कॉन्फ़िगर करने के बाद विज़न सेंसर को ट्यून करने की आवश्यकता हो सकती है।

  • एक इंजीनियरिंग नोटबुक फोल्डर या बाइंडर के अंदर लाइन वाले कागज जितनी सरल हो सकती है। यहां प्रदर्शित नोटबुक वीईएक्स रोबोटिक्स के माध्यम से उपलब्ध एक अधिक परिष्कृत उदाहरण है।

  • स्टेम लैब के प्रत्येक अनुभाग की अनुमानित गति इस प्रकार है: खोज- 65 मिनट, प्रयोग- 45 मिनट, अनुप्रयोग- 15 मिनट, पुनर्विचार- 60 मिनट, ज्ञान- 5 मिनट।

अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाएं

विज्ञान

  • सेल्फ-ड्राइविंग कारों के फायदे और नुकसान पर शोध और बहस करें। चर्चा सुरक्षा, दक्षता और/या डिजाइन पर केंद्रित हो सकती है।

  • जीपीएस (ग्लोबल पोजिशनिंग सिस्टम) या लिडार, जो कि सेल्फ-ड्राइविंग कारों के लिए आवश्यक दो प्रणालियाँ हैं, के बारे में शोध करें और एक पैराग्राफ लिखें।

सामाजिक अध्ययन

  • चर्चा करें और तुलना करें कि किस प्रकार की भू-आकृतियों या समुदायों में स्व-चालित कार को लागू करना सबसे आसान या सबसे कठिन होगा और इसके कारण बताएं।

अंग्रेज़ी

  • 21वीं सदी में सेल्फ-ड्राइविंग कारों की आवश्यकता पर एक प्रेरक लेख लिखें।

  • छात्र द्वारा डिजाइन की गई एक नई सेल्फ-ड्राइविंग कार का विज्ञापन करने वाला ब्रोशर बनाएं। वाहन का प्रचार करने के लिए एक तस्वीर, बिक्री संबंधी जानकारी, कीमत और अन्य कोई भी मार्केटिंग जानकारी शामिल करें।

शैक्षिक मानक

कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ सीएसटीए)

  • 3B-AP-08: वर्णन करें कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता किस प्रकार कई सॉफ्टवेयर और भौतिक प्रणालियों को संचालित करती है।

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3 प्रयोगों को अंजाम देते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्यों को करते समय, पाठ में परिभाषित विशेष मामलों या अपवादों पर ध्यान देते हुए, एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें।

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: प्रयोगों को अंजाम देते समय, माप लेते समय या तकनीकी कार्यों को करते समय एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें; पाठ में दिए गए स्पष्टीकरणों के आधार पर विशिष्ट परिणामों का विश्लेषण करें।

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: विभिन्न स्रोतों (जैसे, पाठ, प्रयोग, सिमुलेशन) से जानकारी को एक प्रक्रिया, घटना या अवधारणा की सुसंगत समझ में संश्लेषित करें, जहां संभव हो, परस्पर विरोधी जानकारी को हल करें।

  • एमपी.5: उपयुक्त उपकरणों का रणनीतिक रूप से उपयोग करें (पुनर्विचार करें)

  • एमपी.6: सटीकता पर ध्यान दें (खोजें, खेलें और पुनर्विचार करें)

ऑस्ट्रेलियाई मानक

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