Náhled kamerového senzoru

Studenti jsou požádáni, aby postavili a využili robota, který bude detekovat objekty pomocí barevných podpisů.

Postupujte podle pokynů pro stavbu a vytvořte robota, který dokončí konkrétní úkol.
Určete, že blok snímku zachytí aktuální snímek ze snímače Vision Sensor a tento snímek bude zpracován a analyzován pro barevné podpisy.
Identifikujte kroky potřebné ke konfiguraci kamerového senzoru pro detekci objektu.
Vytvářejte a uspořádávejte nápady v technickém notebooku.
Identifikujte kritéria a omezení řešení jejich konstrukčního problému tím, že zvážíte omezení osvětlení.
Vysvětlete výhody používání robotů pro přepravu na dálnicích a tranzitních sítích.
Vysvětlete použití bloku Objekt existuje jako podmínku v bloku if/then/else.

Před spuštěním této laboratoře STEM se ujistěte, že jsou k dispozici všechny požadované díly pro sestavení.
Studenti si budou muset stáhnout ukázkový projekt z VEXcode IQ a nakonfigurovat barevné podpisy ve světelných podmínkách pro prostor učebny. V laboratoři STEM jsou uvedeny pokyny pro obě tyto akce.
Vzhledem k různým světelným podmínkám může být nutné senzor Vision vyladit po konfiguraci barevných podpisů.
Technický zápisník může být stejně jednoduchý jako linkovaný papír ve složce nebo pořadači. Zobrazený notebook je sofistikovanějším příkladem, který je k dispozici prostřednictvím VEX Robotics.
Přibližná stimulace každé části kmenové laboratoře je následující: Seek- 65 minut, Play- 45 minut, Apply- 15 minut, Rethink- 60 minut, Know- 5 minut.

Věda

Prozkoumejte a diskutujte o výhodách a nevýhodách samořídících automobilů. Diskuse může být zaměřena na bezpečnost, efektivitu a/nebo design.
Prozkoumejte a napište odstavec o GPS (Global Positioning System) nebo LIDAR, dvou systémech, které jsou nezbytné pro samořídící automobily.

Sociální studia

Diskutujte a porovnejte, jaké typy reliéfů nebo komunit by bylo nejjednodušší nebo nejtěžší implementovat samořídící auto, a vysvětlete proč.

Angličtina

Napište přesvědčivý článek o potřebě samořídících aut v 21. století.
Vytvořte brožuru s reklamou na nové samořídící auto, které bylo navrženo studentem. Za účelem propagace auta uveď fotku, informace o prodeji, cenu a další marketingové informace.

Asociace učitelů informatiky (CSTA)

3B-AP-08: Popište, jak umělá inteligence řídí mnoho softwarových a fyzických systémů.

Společné základní státní standardy (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3 přesně dodržují komplexní vícestupňový postup při provádění experimentů, měření nebo provádění technických úkolů, věnují se zvláštním případům nebo výjimkám definovaným v textu.
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: přesně dodržovat komplexní vícestupňový postup při provádění experimentů, měření nebo provádění technických úkolů; analyzovat konkrétní výsledky na základě vysvětlení v textu.
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: Syntetizujte informace z řady zdrojů (např. texty, experimenty, simulace) do soudržného chápání procesu, jevu nebo konceptu, a pokud je to možné, vyřešte konfliktní informace.
MP.5: Používejte vhodné nástroje strategicky (přehodnocení)
MP.6: Věnujte se přesnosti (hledání, přehrávání a přehodnocení)

Australské normy

< Zpět Návrat do laboratoří Další >