- 8~15세 세
- 45분 - 3시간 10분
- 초보자
설명
학생들은 색상 서명을 사용하여 물체를 감지하는 로봇을 만들고 활용하도록 요청받습니다.
주요 개념
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비전 유틸리티 사용
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비전 센서 구성
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비전 센서 조정
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비전 센서 프로그래밍에 사용되는 감지 블록 식별
목표
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조립 설명서에 따라 특정 작업을 완료하는 로봇을 만들어 보세요.
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스냅샷 블록이 비전 센서의 현재 이미지를 캡처하고 해당 이미지가 색상 서명을 위해 처리 및 분석되는지 확인합니다.
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물체를 감지하도록 비전 센서를 구성하는 데 필요한 단계를 식별합니다.
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엔지니어링 노트북에서 아이디어를 구성하고 정리합니다.
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조명 제약 조건을 고려하여 설계 문제에 대한 솔루션의 기준과 제약 조건을 식별합니다.
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고속도로 및 대중교통망에서의 운송에 로봇을 사용하는 것의 이점을 설명합니다.
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if/then/else 블록의 조건으로 Object Exists 블록의 사용을 설명합니다.
필요한 재료
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1개 이상의 VEX IQ 슈퍼 키트
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비전 센서
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녹색, 파란색, 빨간색 고체 개체
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VEX코드 IQ
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엔지니어링 노트
진행 노트
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이 STEM 랩을 시작하기 전에 빌드에 필요한 모든 부품을 사용할 수 있는지 확인하세요.
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학생들은 VEXcode IQ에서 예제 프로젝트를 다운로드하고 교실 공간의 조명 조건에서 색상 시그니처를 구성해야 합니다. STEM 연구소에서는 이 두 가지 작업에 대한 지침을 제공합니다.
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조명 조건이 다양하기 때문에 색상 시그니처를 구성한 후 비전 센서를 조정해야 할 수도 있습니다.
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엔지니어링 노트는 폴더나 바인더에 줄이 그어진 종이만큼 간단할 수 있습니다. 표시된 노트북은 VEX Robotics를 통해 제공되는 보다 정교한 예입니다.
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Stem Lab의 각 섹션의 대략적인 진행 속도는 다음과 같습니다. 탐색 - 65분, 재생 - 45분, 적용 - 15분, 다시 생각 - 60분, 알아두기 - 5분.
더 많은 학습
과학
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자율주행차의 장단점을 연구하고 토론해 보세요. 토론은 안전성, 효율성 및/또는 디자인에 초점을 맞출 수 있습니다.
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자율주행차에 필요한 두 가지 시스템인 GPS(Global Positioning System) 또는 LIDAR에 대해 조사하고 한 단락씩 작성해 보세요.
사회
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자율주행차를 구현하기 가장 쉽거나 어려운 지형이나 커뮤니티 유형이 무엇인지 토론하고 비교하고 그 이유를 설명하세요.
영어
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21세기 자율주행차의 필요성에 대해 설득력 있는 글을 써주세요.
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학생이 디자인한 새로운 자율주행차를 광고하는 브로셔를 만듭니다. 사진, 판매 정보, 가격 및 기타 마케팅 정보를 포함하여 차량을 홍보하세요.
교육 표준
컴퓨터 과학 교사 협회 (CSTA)
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3B-AP-08: 인공 지능이 어떻게 많은 소프트웨어와 물리적 시스템을 구동하는지 설명합니다.
공통 핵심 국가 표준 (CCSS)
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CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3은 실험 수행, 측정 수행 또는 기술 작업 수행 시 텍스트에 정의된 특수 사례 또는 예외에 주의할 때 복잡한 다단계 절차를 정확하게 따릅니다.
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CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: 실험 수행, 측정 수행 또는 기술 작업 수행 시 복잡한 다단계 절차를 정확하게 따르십시오. 본문의 설명을 바탕으로 구체적인 결과를 분석합니다.
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CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.9: 다양한 소스(예: 텍스트, 실험, 시뮬레이션)의 정보를 프로세스, 현상 또는 개념에 대한 일관된 이해로 합성하여 가능한 경우 상충되는 정보를 해결합니다.
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MP.5: 적절한 도구를 전략적으로 사용(재검토)
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MP.6: 정확성에 주의를 기울이십시오(탐색, 재생 및 다시 생각하기)