Het doel van de sectie Rethink is dat leerlingen knoppen op de controller gebruiken met behulp van op gebeurtenissen gebaseerd programmeren.

Deze sectie omvat:

• Overzicht van op gebeurtenissen gebaseerd programmeren

• Voorbeeldproject Downloadinstructies & Overzicht

• Remix-activiteiten:

  • Activiteit A: Pak voorwerpen en breng ze terug naar een locatie!

  • Activiteit B: Stapel voorwerpen!

  • Activiteit C: Estafetterace

• Remixvragen

• Om tijd te besparen kan de Controller vóór de les aan het Robotbrein worden gekoppeld. Bepaal of u deze stap wilt voltooien of dat u wilt dat studenten dit doen. Volg de stappen hier. Je kunt dit artikel laten afdrukken zodat leerlingen het kunnen gebruiken als je wilt dat ze de Controller aan de Brain koppelen.

• Op gebeurtenissen gebaseerde programmering geeft de Clawbot de mogelijkheid om gebeurtenissen te activeren of op triggers te reageren. Met dit type programmering kan één blok communiceren met andere blokken.

Met andere woorden: de Clawbot reageert op de bewegingen van de joysticks van de controller. De beweging van de joystick is de trigger en de Clawbot reageert dienovereenkomstig.

In het bovenstaande voorbeeld is het indrukken van de L-knop de trigger die de ArmMotor omhoog laat draaien. Het {When Controller button} blok communiceert dat bericht naar het [Spin]-blok. Klik hier (Google / .docx / .pdf) voor meer informatie over deze blokken en hoe ze worden gebruikt in het voorbeeldproject Clawbot Control.

Plaats de leerlingen aan het begin van de sectie Opnieuw nadenken in hun groepen en laat de leerlingen hun rol kiezen. Voor een opfriscursus over de rollen en tips voor het faciliteren van groepen, klik hieronder.

Google Doc / .docx / .pdf

• Bespreek als activiteit voor de hele klas de programmeerblokken met de leerlingen. Vertel de leerlingen dat meerdere gebeurtenissen binnen het Clawbot Control-project tegelijkertijd kunnen worden geactiveerd, waardoor ze zowel de rijbeweging van de Clawbot als de beweging van de arm en klauw van de Clawbot kunnen controleren.

• Als studenten VEXcode IQ snel willen bekijken, kunnen ze op elk moment tijdens dit onderzoek de Tutorials raadplegen. De Tutorials bevinden zich in de werkbalk. Studenten kunnen het opslaan, downloaden en uitvoeren van een project, samen met andere items, bekijken met de tutorials.

• Zorg ervoor dat elke studentengroep over alle benodigde materialen beschikt.

• Modelleer elk van de stappen voor probleemoplossing voor de leerlingen. Herinner de leerlingen eraan dat elke groep iemand heeft in de rol van de bouwer. Die persoon moet deze items tijdens de verkenning controleren.