Zestaw narzędzi nauczyciela
-
Zarys ćwiczenia
Podczas tej eksploracji najpierw zapoznamy uczniów z ustawianiem prędkości podczas jazdy, a następnie poprosimy ich o przetestowanie ustawiania prędkości w zakrętach. Kliknij (Google Doc/.docx/.pdf) , aby zobaczyć zarys tego działania. -
Co uczniowie zaprogramują
Korzystanie z konfiguracji robota układu napędowego umożliwia uczniom zmianę ustawień prędkości bloków [napęd dla] i [skręt dla] poprzez proste dodanie [ustawionej prędkości jazdy] lub [ustawionej prędkości skrętu ] blok na stos. Część ćwiczenia z przewodnikiem polega na tym, że uczniowie pracują z blokiem [ustaw prędkość jazdy], a na koniec ćwiczenia zostaną poproszeni o zastosowanie tego, czego nauczyli się przy użyciu bloku [ustaw prędkość obrotu].Aby uzyskać więcej informacji na temat tego, co uczniowie mają zbudować, w sekcji Odtwórz kliknij jeden z tych linków (Google Doc).
-
Role uczniów w eksploracji
Aby uzyskać pomoc w organizowaniu uczniów do tego ćwiczenia, kliknij jeden z tych linków (Google Doc/.docx/.pdf).
Wskazówki dla nauczycieli
-
Jeśli uczeń po raz pierwszy korzysta z VEXcode IQ, może w dowolnym momencie skorzystać z tutoriali. Samouczki znajdują się na pasku narzędzi.
-
Kliknij z tych linków (Dokument Google/.docx/.pdf), aby uzyskać sugestie dotyczące zademonstrowania powiązania układu napędowego i bloków napędowych.
-
Upewnij się, że każda grupa uczniów posiada wszystkie niezbędne materiały.
Autopilot jest gotowy do jazdy z różnymi prędkościami!
Ta eksploracja zapewni Ci narzędzia umożliwiające rozpoczęcie tworzenia projektów, które będą w stanie poruszać silnikami Autopilota z prędkościami odpowiadającymi celowi robota.
VEXcode IQ zostanie użyty w pierwszej części tej eksploracji:
Aby dowiedzieć się więcej o bloku, otwórz Pomoc, a następnie wybierz blok, o którym chcesz przeczytać.
Konstruktor w każdej grupie powinien zaopatrzyć się w wymagany sprzęt. Rejestrator powinien otrzymać notatnik inżynieryjny grupy. Programista powinien otworzyć VEXcode IQ.
| Ilość | Potrzebne materiały |
|---|---|
| 1 |
Robota autopilota |
| 1 |
Pin złącza 1x1 |
| 1 |
Naładowany akumulator robota |
| 1 |
Kod VEX IQ |
| 1 |
Kabel USB (w przypadku korzystania z komputera) |
| 1 |
Notatnik inżynieryjny |
Krok 1: Przygotowanie do eksploracji
Czy zanim rozpoczniesz ćwiczenie, masz gotowy każdy z tych elementów? Konstruktor powinien sprawdzić każdy z poniższych elementów:
- Czy wszystkie silniki i czujniki są podłączone do właściwych portów?
- Czy inteligentne kable są całkowicie włożone do wszystkich silników i czujników?
- Czy Brain jest włączony?
- Czy akumulator jest naładowany?
Krok 2: Rozpocznij nowy projekt
Przed rozpoczęciem projektu Programista musi wybrać odpowiedni szablon projektu. Szablon Autopilota zawiera konfigurację silników i czujników Autopilota. Jeśli szablon nie zostanie użyty, Twój robot nie uruchomi poprawnie projektu.
Programista powinien wykonać następujące kroki:
-
Otwórz menu Plik.
-
Wybierz Otwórz Przykłady.
-
Użyj paska filtrów u góry aplikacji i wybierz „Szablony”.
-
Wybierz i otwórz szablon autopilota (układu napędowego).
-
Zmień nazwę swojego projektu Drive Velocity ponieważ będziemy używać bloku [set drive speed].
-
Zapisz swój projekt. Kliknij jeden z poniższych łączy, aby uzyskać więcej informacji na temat zapisywania: macOS, Windows, Chromebook, iPad.
-
Sprawdź, czy nazwa projektu Drive Velocity znajduje się teraz w oknie na środku paska narzędzi.
Zestaw narzędzi nauczyciela
-
Zapisywanie projektów
Zwróć uwagę, że kiedy po raz pierwszy otworzyli VEXcode IQ, okno miało etykietę VEXcode Project i nie zostało zapisane (co jest wskazane na pasku narzędzi). Projekt VEXcode jest domyślną nazwą projektu przy pierwszym otwarciu VEXcode IQ. Po zmianie nazwy projektu na Drive Velocity i zapisaniu, wyświetlacz zmieni się na Zapisano. Korzystając z tego okna na pasku narzędzi, łatwo sprawdzić, czy uczniowie korzystają z właściwego projektu i czy został on zapisany.Po wstępnym zapisaniu projektu VEXcode IQ automatycznie zapisuje wszelkie późniejsze zmiany, jak wskazuje komunikat obok nazwy projektu.
Powiedz uczniom, że są teraz gotowi, aby rozpocząć swój pierwszy projekt. Wyjaśnij uczniom, że wykonując kilka prostych kroków, będą mogli stworzyć i uruchomić projekt, który wyznaczy prędkość układu napędowego autopilota.
-
Zatrzymaj się i omów
Jest to dobry moment na przerwę i poproszenie grup uczniów o przejrzenie kroków, które właśnie zostały ukończone podczas rozpoczynania nowego projektu w VEXcode IQ. Kliknij jeden z poniższych linków (Google Doc/.docx/.pdf) , aby uzyskać sugestie.