Skip to main content
  • 8-15 лет
  • 45 мин - 2 часа 50 мин
  • Средний
Предварительный просмотр изображения

Описание

  • Студенты запрограммируют контроллер VEX, чтобы он направлял Clawbot IQ через несколько увлекательных задач, используя концепцию циклов.

Ключевые идеи

  • Как создать, скачать и запустить программу 

  • Как сохранить программу

  • Программа с использованием событий и циклов

  • Сопряжение контроллера с VEX IQ Brain 

  • Как моделировать с помощью математики

Цели

  • Создайте робота VEX IQ Clawbot и настройте датчики.

  • Подключите контроллер к VEX IQ Brain.

  • Загрузите правильный шаблон проекта.

  • Опишите назначение цикла в программировании.

  • Создавайте программы, основанные на событиях.

  • Изучите программные блоки, используемые для программирования контроллера в режиме резервуара, и протестируйте программы, созданные студентами.

Необходимые материалы

  • Суперкомплект VEX IQ

  • VEXcode IQ

  • Инженерный блокнот

Замечания по проведению семинаров

  • Поддержка преподавателя, вопросы для обсуждения, советы и оценка учащихся — все это организовано в лаборатории STEM, чтобы обеспечить успешное участие учителя.

  • VEXcode IQ и ОС VEX должны быть загружены на каждое устройство учащегося, которое будет использоваться для программирования Clawbot.

  • Прежде чем приступить к сборке робота-когтя, учащиеся должны ознакомиться с различными частями комплекта. Каждый Супернабор содержит плакат с изображениями всех деталей, содержащихся в Наборе, в относительных размерах. Посетите Posters.vex.com , чтобы получить доступ ко всем плакатам класса VEX.

  • Перед началом лабораторной работы STEM необходимо зарядить аккумуляторы как для мозга, так и для контроллера.

  • VEXcode IQ предлагает несколько онлайн-уроков, которые помогут студентам, которые, возможно, пропустили обучение или хотели бы его просмотреть.

  • Инженерный блокнот может представлять собой простую линованную бумагу в папке или переплете. Показанный блокнот представляет собой более сложный пример, доступный через VEX.

Образовательные стандарты

Стандарты технологической грамотности (STL)

  • 2.М

  • 2.Н

  • 9.Ф

  • 9.Г

  • 9.Ч

  • 11.К

  • 11.Л

Ассоциация учителей информатики (CSTA)

  • 3-5 классы

    • 1B-CS-02

    • 1B-CS-03

    • 1Б-АП-08

    • 1Б-АП-09

    • 1Б-АП-10

    • 1Б-АП-11

    • 1Б-АП-12

    • 1Б-АП-16

  • 6-8 классы

    • 2-CS-02

    • 2-АП-13

    • 2-АП-14

    • 2-АП-15

    • 2-АП-16

    • 2-АП-17

    • 2-АП-18

    • 2-АП-19

Научные стандарты следующего поколения (NGSS)

  • 3-5 класс

    • 3-5 СВ 1-1

    • 3-5 СВ 1-2

    • 3-5 СВД 1-3

  • Средняя школа

    • МС-ETS1-2

    • МС-ETS1-4

Общие базовые государственные стандарты (CCSS)

  • 3-5 классы

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7

    • CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.C.5

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2

  • Средняя школа

    • CCSS.MATH.CONTENT.6.EE.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.A.1

    • ВГСТ.6-8.4

    • РСТ.6-8.3

    • CCSS.МАТ.ПРАКТИКА.MP4

Техасские основные знания и навыки (ТЕКС)

  • 111.26.б.1

  • 111.26.б.12

  • 126.16.c.6

  • 126.16.c.4

Государственные стандарты Флориды (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • МАФС.5.МД.1

  • МАФС.5.МД.2

  • МАФС.5.МД.3

Академические стандарты Индианы (IAS)

  • SC.68.CS-CC.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.1

  • SC.68.CS-CS.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.4

  • SC.68.CS-CS.2.10

  • SC.68.CS-CS.2.11

  • SC.68.CS-CS.2.12

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • МА.5.М.1

  • МА.5.М.3

  • МА.5.ДС.1

Австралийские стандарты

Просмотреть все стандарты

<  Назад Вернуться в лаборатории Далее  >