Skip to main content

Clawbot met Controller Preview

  • 8-15 jaar oud
  • 45 min - 2u, 50 min
  • Gemiddeld
Voorbeeldafbeelding

Omschrijving

  • Studenten zullen de VEX Controller programmeren om de Clawbot IQ door verschillende boeiende uitdagingen te leiden met behulp van het concept van loops.

Kernbegrippen

  • Een programma maken, downloaden en uitvoeren 

  • Een programma opslaan

  • Programmeer met behulp van events en loops

  • De controller koppelen aan een VEX IQ-HERSENEN 

  • Modelleren met wiskunde

Doelstellingen

  • Bouw een VEX IQ Clawbot en configureer de sensoren.

  • Koppel de Controller aan een VEX IQ Brain.

  • Download het juiste projectsjabloon.

  • Beschrijf het doel van een lus in programmeren.

  • Maak op evenementen gebaseerde programma's.

  • Verken programmeerblokken die worden gebruikt om de controller in tankmodus te programmeren en door studenten gemaakte programma's te testen.

Benodigde materialen

  • VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ

  • Technisch notitieboekje

Faciliterende notities

  • Docentenondersteuning, gespreksvragen, tips en leerlingbeoordeling worden allemaal georganiseerd in het STEM-lab OM de docent een succesvolle betrokkenheid te geven.

  • VEXcode IQ en VEX OS moeten worden gedownload naar elk studentapparaat dat zal worden gebruikt voor het programmeren van de Clawbot.

  • Leerlingen moeten vertrouwd raken met de verschillende onderdelen van de kit voordat ze beginnen met het bouwen van de Clawbot. Elke Superkit bevat een poster met afbeeldingen op relatieve grootte van alle stukken in de Kit. Ga naar posters.vex.com om toegang te krijgen tot alle VEX-klasposters.

  • Batterijen moeten worden opgeladen voor zowel de hersenen als de controller voorafgaand aan de start van het STEM-lab.

  • VEXcode IQ biedt verschillende online tutorials om studenten te helpen die mogelijk instructie hebben gemist of willen beoordelen.

  • Een technisch notitieboek kan net zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder voorbeeld dat beschikbaar is via VEX.

Verder leren

Onderwijsnormen

Normen voor technologische geletterdheid (STL)

  • 2.M

  • 2.N

  • 9.F

  • 9.G

  • 9.H

  • 11.K

  • 11.L

Computer Science Teachers Association (CSTA)

  • Graad 3-5

    • 1B-CS-02

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-09

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-12

    • 1B-AP-16

  • Graad 6-8

    • 2-CS-02

    • 2-AP-13

    • 2-AP-14

    • 2-AP-15

    • 2-AP-16

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

    • 2-AP-19

Wetenschapsnormen van de volgende generatie (NGSS)

  • Graad 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

    • 3-5 ETS 1-3

  • Middelbare school

    • MS-ETS1-2

    • MS-ETS1-4

Common Core State Standards (CCSS)

  • Graad 3-5

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7

    • CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.C.5

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2

  • Middelbare school

    • CCSS.MATH.CONTENT.6.EE.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.A.1

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • CCSS.MATH.PRACTICE.MP4

Texas Essentiële kennis en vaardigheden (teks)

  • 111.26.b.1

  • 111.26.b.12

  • 126.16.c.6

  • 126.16.c.4

Florida State Standards (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MAFS.5.MD.1

  • MAFS.5.MD.2

  • MAFS.5.MD.3

Indiana Academic Standards (IAS)

  • SC.68.CS-CC.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.1

  • SC.68.CS-CS.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.4

  • SC.68.CS-CS.2.10

  • SC.68.CS-CS.2.11

  • SC.68.CS-CS.2.12

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MA.5.M.1

  • MA.5.M.3

  • MA.5.DS.1

Australische normen

Bekijk alle standaarden

<  Terug Keer terug naar Labs Volgende  >