Skip to main content

Clawbot với Xem trước bộ điều khiển

  • 8-15 tuổi
  • 45 phút - 2 giờ, 50 phút
  • Trung cấp
Xem trước hình ảnh

Mô tả

  • Học sinh sẽ lập trình Bộ điều khiển VEX để hướng dẫn Clawbot IQ vượt qua một số thử thách hấp dẫn bằng cách sử dụng khái niệm vòng lặp.

Các khái niệm chính

  • Cách tạo, tải xuống và chạy chương trình 

  • Cách lưu chương trình

  • Lập trình bằng cách sử dụng các sự kiện và vòng lặp

  • Ghép nối Bộ điều khiển với Bộ não IQ VEX 

  • Làm thế nào để mô hình hóa với toán học

Mục tiêu

  • Xây dựng một IQ Clawbot VEX và cấu hình các Cảm biến.

  • Ghép nối Bộ điều khiển với Bộ não IQ VEX.

  • Tải xuống mẫu dự án chính xác.

  • Mô tả mục đích của một vòng lặp trong lập trình.

  • Tạo các chương trình dựa trên sự kiện.

  • Khám phá các khối lập trình được sử dụng để lập trình Bộ điều khiển ở Chế độ Tank và kiểm tra các chương trình do học sinh tạo.

Vật liệu cần thiết

  • Bộ siêu công cụ IQ VEX

  • VEXcode IQ

  • Sổ tay kỹ thuật

Ghi chú hỗ trợ

  • Hỗ trợ giáo viên, câu hỏi thảo luận, mẹo và đánh giá học sinh đều được tổ chức trong phòng thí nghiệm STEM để giáo viên tham gia thành công.

  • VEXcode IQ và VEX OS nên được tải xuống từng thiết bị sinh viên sẽ được sử dụng để lập trình Clawbot.

  • Học sinh nên làm quen với các bộ dụng cụ khác nhau trước khi bắt đầu chế tạo Clawbot. Mỗi Superkit chứa một áp phích có chứa các biểu diễn kích thước tương đối của tất cả các mảnh có trong Bộ công cụ. Truy cập vào posters.vex.com để truy cập tất cả các áp phích lớp học VEX.

  • Pin nên được sạc cho cả Não và Bộ điều khiển trước khi bắt đầu phòng thí nghiệm STEM.

  • VEXcode IQ cung cấp một số hướng dẫn trực tuyến để hỗ trợ những sinh viên có thể đã bỏ lỡ hướng dẫn hoặc muốn xem lại.

  • Một máy tính xách tay kỹ thuật có thể đơn giản như giấy lót trong một thư mục hoặc chất kết dính. Sổ tay được hiển thị là một ví dụ tinh vi hơn có sẵn thông qua VEX.

Tiếp tục học tập của em

Tiêu chuẩn giáo dục

Tiêu chuẩn đọc viết công nghệ (STL)

  • 2.M

  • 2.N

  • 9.F

  • 9.G

  • 9.H

  • 11.K

  • 11.L

Hiệp hội Giáo viên Khoa học Máy tính (CSTA)

  • Lớp 3-5

    • 1B-CS-02

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-09

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-12

    • 1B-AP-16

  • Lớp 6-8

    • 2-CS-02

    • 2-AP-13

    • 2-AP-14

    • 2-AP-15

    • 2-AP-16

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

    • 2-AP-19

Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo (NGSS)

  • Lớp 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

    • 3-5 ETS 1-3

  • Trung học cơ sở

    • MS-ETS1-2

    • MS-ETS1-4

Tiêu chuẩn Nhà nước Cốt lõi Chung (CCSS)

  • Lớp 3-5

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7

    • CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.C.5

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2

  • Trung học cơ sở

    • CCSS.MATH.CONTENT.6.EE.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.A.1

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • CCSS.MATH.PRACTICE.MP4

Kiến thức và kỹ năng cần thiết của Texas (TEKS)

  • 111.26.b.1

  • 111.26.b.12

  • 126.16.c.6

  • 126.16.c.4

Tiêu chuẩn Tiểu bang Florida (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MAFS.5.MD.1

  • MAFS.5.MD.2

  • MAFS.5.MD.3

Tiêu chuẩn Học thuật Indiana (IAS)

  • SC.68.CS-CC.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.1

  • SC.68.CS-CS.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.4

  • SC.68.CS-CS.2.10

  • SC.68.CS-CS.2.11

  • SC.68.CS-CS.2.12

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MA.5.M.1

  • MA.5.M.3

  • MA.5.DS.1

Tiêu chuẩn Úc

Xem tất cả các tiêu chuẩn

<   Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo  >