Skip to main content
  • 8-15 років
  • 45 хв - 2 години, 50 хв
  • Проміжний
Попередній перегляд зображення

опис

  • Студенти запрограмують контролер VEX, щоб керувати Clawbot IQ кількома захоплюючими завданнями, використовуючи концепцію циклів.

Ключові поняття

  • Як створити, завантажити та запустити програму 

  • Як зберегти програму

  • Програма з використанням подій і циклів

  • Сполучення контролера з VEX IQ Brain 

  • Як моделювати за допомогою математики

Цілі

  • Створіть VEX IQ Clawbot і налаштуйте датчики.

  • Підключіть контролер до VEX IQ Brain.

  • Завантажте правильний шаблон проекту.

  • Опишіть призначення циклу в програмуванні.

  • Створення програм на основі подій.

  • Ознайомтеся з блоками програмування, які використовуються для програмування контролера в режимі резервуара, і перевірте створені учнями програми.

Необхідні матеріали

  • VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ

  • Інженерний зошит

Примітки для фасилітації

  • Підтримка вчителів, питання для обговорення, поради та оцінювання студентів організовані в лабораторії STEM, щоб забезпечити успішну роботу вчителя.

  • VEXcode IQ та VEX OS слід завантажити на кожен пристрій учня, який використовуватиметься для програмування Clawbot.

  • Учні повинні ознайомитися з різними частинами набору, перш ніж почати будувати Clawbot. Кожен супернабір містить плакат із зображенням відносних розмірів усіх частин, що містяться в наборі. Відвідайте posters.vex.com , щоб отримати доступ до всіх плакатів у класі VEX.

  • Перед початком лабораторії STEM слід зарядити батареї як мозку, так і контролера.

  • VEXcode IQ пропонує кілька онлайн-навчальних посібників, щоб допомогти студентам, які, можливо, пропустили навчання або хотіли б переглянути.

  • Інженерний блокнот може бути таким же простим, як розлінований папір у папці або швидкозшивачі. Показаний блокнот є більш складним прикладом, доступним через VEX.

Освітні стандарти

Стандарти технічної грамотності (STL)

  • 2.М

  • 2.Н

  • 9.F

  • 9.G

  • 9.H

  • 11.K

  • 11.L

Асоціація вчителів інформатики (CSTA)

  • 3-5 класи

    • 1B-CS-02

    • 1B-CS-03

    • 1Б-АП-08

    • 1Б-АП-09

    • 1Б-АП-10

    • 1Б-АП-11

    • 1Б-АП-12

    • 1Б-АП-16

  • 6-8 класи

    • 2-CS-02

    • 2-АП-13

    • 2-АП-14

    • 2-АП-15

    • 2-АП-16

    • 2-АП-17

    • 2-АП-18

    • 2-АП-19

Наукові стандарти наступного покоління (NGSS)

  • 3-5 клас

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

    • 3-5 ETS 1-3

  • Середня школа

    • MS-ETS1-2

    • MS-ETS1-4

Загальні основні державні стандарти (CCSS)

  • 3-5 класи

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7

    • CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.C.5

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2

  • Середня школа

    • CCSS.MATH.CONTENT.6.EE.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.A.1

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • CCSS.MATH.PRACTICE.MP4

Техаські основні знання та навички (TEKS)

  • 111.26.b.1

  • 111.26.b.12

  • 126.16.c.6

  • 126.16.c.4

Стандарти штату Флорида (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • МАФС.5.МД.1

  • МАФС.5.МД.2

  • МАФС.5.МД.3

Індіана Академічні стандарти (IAS)

  • SC.68.CS-CC.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.1

  • SC.68.CS-CS.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.4

  • SC.68.CS-CS.2.10

  • SC.68.CS-CS.2.11

  • SC.68.CS-CS.2.12

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MA.5.M.1

  • MA.5.M.3

  • MA.5.DS.1

Австралійські стандарти

Переглянути всі стандарти

<  Назад Повернутися до лабораторій Далі  >