Επανεξετάστε τους ρόλους των τμημάτων
Οι μαθητές μπορούν να οργανωθούν σε ομάδες των τεσσάρων μαθητών όταν συμμετέχουν στην ενότητα «Επανασχεδιασμός».
Οι ακόλουθοι ρόλοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν εάν υπάρχουν δύο ανεξάρτητες σχέσεις μετάδοσης:
-
Ρόλος 1 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει την πρώτη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Σχέση Μειωτήρα 1).
-
Ρόλος 2 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει τη δεύτερη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Σχέση Μειωτήρα 2).
-
Ρόλος 3 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει την τρίτη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Αποτέλεσμα Αναλογίας).
-
Ρόλος 4 : Αυτό το άτομο θα καθορίσει την τέταρτη και τελευταία σειρά του Πίνακα Υπολογισμού (Πλεονέκτημα).
Οι ακόλουθοι ρόλοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν εάν υπάρχουν σχέσεις μετάδοσης:
-
Ρόλος 1 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει την πρώτη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Σχέση Μειωτήρα 1).
-
Ρόλος 2 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει τη δεύτερη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Σχέση Μειωτήρα 2).
-
Ρόλος 3 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει την τρίτη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Σχέση Μειωτήρα 3).
-
Ρόλος 4 : Αυτό το άτομο θα υπολογίσει την τέταρτη γραμμή του Πίνακα Υπολογισμού (Αποτέλεσμα Αναλογίας).
-
Όλοι οι Ρόλοι : Η ομάδα θα καθορίσει συλλογικά την πέμπτη και τελευταία σειρά του Πίνακα Υπολογισμού (Πλεονέκτημα).
Εάν υπάρχουν δύο μαθητές σε κάθε ομάδα, ο καθένας μπορεί να επιλέξει δύο ρόλους. Αν υπάρχουν τρεις μαθητές σε μια ομάδα, ένας από τους μαθητές μπορεί να επιλέξει να κάνει δύο ρόλους. Εάν υπάρχουν τέσσερις μαθητές σε μια ομάδα, κάθε μαθητής μπορεί να έχει έναν ρόλο.
Δώστε στους μαθητές τη λίστα με τους ρόλους και τους ορισμούς τους. Μόλις οι μαθητές χωριστούν στις ομάδες τους, επιτρέψτε στα μέλη να επιλέξουν τον ρόλο τους. Κυκλοφορήστε στην τάξη και βεβαιωθείτε ότι κάθε μαθητής έχει έναν ρόλο. Υπάρχει μια προαιρετική ρουμπρίκα συνεργασίας σε τη σελίδα (Google Doc / .docx / .pdf).
Υπενθυμίστε στους μαθητές τους ρόλους καθ’ όλη τη διάρκεια της εξερεύνησης. Για να λειτουργήσουν οι ρόλοι, οι μαθητές πρέπει να αισθάνονται ότι θα είναι υπεύθυνοι για την εκπλήρωση αυτών των ρόλων. Επομένως, παρεμβαίνετε αν δείτε έναν μαθητή να αναλαμβάνει τον ρόλο κάποιου άλλου ή να μην εκπληρώνει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί. Υπενθυμίσεις σχετικά με το ποιος υποτίθεται ότι κάνει ποιες μπορεί να είναι χρήσιμες παρεμβάσεις.