Repensar as Funções da Seção
Os alunos podem ser grupos organizados de quatro alunos ao participar da seção Repensar.
As seguintes funções podem ser utilizadas se houver duas relações de engrenagem independentes:
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Função 1 : Esta pessoa calculará a primeira linha da Tabela de Cálculo (Relação de Engrenagem 1).
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Função 2 : Esta pessoa calculará a segunda linha da Tabela de Cálculo (Relação de Engrenagem 2).
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Função 3 : Esta pessoa calculará a terceira linha da Tabela de Cálculo (Razão Resultante).
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Função 4 : Esta pessoa determinará a quarta e última linha da Tabela de Cálculo (Vantagem).
As seguintes funções podem ser utilizadas se houvertrês relações de engrenagem independentes:
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Função 1 : Esta pessoa calculará a primeira linha da Tabela de Cálculo (Relação de Engrenagem 1).
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Função 2 : Esta pessoa calculará a segunda linha da Tabela de Cálculo (Relação de Engrenagem 2).
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Função 3 : Esta pessoa calculará a terceira linha da Tabela de Cálculo (Relação de Engrenagem 3).
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Função 4 : Esta pessoa calculará a quarta linha da Tabela de Cálculo (Razão Resultante).
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Todas as Funções : O grupo determinará coletivamente a quinta e última linha da Tabela de Cálculo (Vantagem).
Se houver dois alunos em cada grupo, os alunos podem escolher duas funções. Se houver três alunos em um grupo, um dos alunos pode optar por fazer duas funções. Se houver quatro alunos em um grupo, cada aluno pode ter uma função.
Forneça a lista de funções e suas definições aos alunos. Quando os alunos estiverem em seus grupos, permita que os membros escolham sua função. Circule a sala de aula e certifique-se de que cada aluno tenha um papel. Há uma rubrica de colaboração opcional nesta página (Google Doc / .docx / .pdf).
Lembre os alunos das funções ao longo da exploração. Para que as funções funcionem, os alunos devem sentir que serão responsabilizados pelo cumprimento dessas funções. Portanto, interrompa se você vir um aluno assumir a função de outra pessoa ou não cumprir a função atribuída. Lembretes sobre quem deve fazer o que podem ser intervenções úteis.