Sectierollen heroverwegen
Studenten kunnen georganiseerde groepen van vier studenten zijn wanneer ze deelnemen aan de sectie Rethink.
De volgende rollen kunnen worden gebruikt als er twee onafhankelijke overbrengingsverhoudingen zijn:
-
Rol 1 : Deze persoon berekent de eerste rij van de berekeningstabel (overbrengingsverhouding 1).
-
Rol 2 : Deze persoon berekent de tweede rij van de berekeningstabel (overbrengingsverhouding 2).
-
Rol 3 : Deze persoon berekent de derde rij van de berekeningstabel (resulterende verhouding).
-
Rol 4 : Deze persoon bepaalt de vierde en laatste rij van de Berekeningstabel (Voordeel).
De volgende rollen kunnen worden gebruikt als erdrie onafhankelijke overbrengingsverhoudingen zijn:
-
Rol 1 : Deze persoon berekent de eerste rij van de berekeningstabel (overbrengingsverhouding 1).
-
Rol 2 : Deze persoon berekent de tweede rij van de berekeningstabel (overbrengingsverhouding 2).
-
Rol 3 : Deze persoon berekent de derde rij van de berekeningstabel (overbrengingsverhouding 3).
-
Rol 4 : Deze persoon berekent de vierde rij van de berekeningstabel (resulterende verhouding).
-
Alle rollen : de groep bepaalt samen de vijfde en laatste rij van de berekeningstabel (Advantage).
Als er twee studenten in elke groep zitten, kunnen de studenten elk twee rollen kiezen. Als er drie studenten in een groep zitten, kan een van de studenten ervoor kiezen om twee rollen te spelen. Als er vier studenten in een groep zitten, kan elke student één rol hebben.
Geef de lijst met rollen en hun definities aan de studenten. Zodra studenten in hun groep zitten, laat je de leden hun rol kiezen. Circuleer het klaslokaal en zorg ervoor dat elke leerling een rol heeft. Er is een optionele samenwerkingsrubriek op deze pagina (Google Doc / .docx / .pdf).
Herinner de studenten aan rollen tijdens de verkenning. Om rollen te laten werken, moeten studenten het gevoel hebben dat ze verantwoordelijk worden gehouden voor het vervullen van die rollen. Onderbreek daarom als je ziet dat een student de rol van iemand anders overneemt of de toegewezen rol niet vervult. Herinneringen over wie wat zou moeten doen, kunnen nuttige interventies zijn.