Pertimbangkan Kembali Peran Seksi
Siswa dapat diorganisir menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari empat siswa ketika mengikuti sesi Rethink.
Peran-peran berikut dapat dimanfaatkan jika terdapat dua rasio roda gigi independen:
-
Peran 1 : Orang ini akan menghitung baris pertama Tabel Perhitungan (Rasio Gigi 1).
-
Peran 2 : Orang ini akan menghitung baris kedua dari Tabel Perhitungan (Rasio Gigi 2).
-
Peran 3 : Orang ini akan menghitung baris ketiga dari Tabel Perhitungan (Rasio Hasil).
-
Peran 4 : Orang ini akan menentukan baris keempat dan terakhir dari Tabel Perhitungan (Keuntungan).
Peran-peran roda gigi:
-
Peran 1 : Orang ini akan menghitung baris pertama Tabel Perhitungan (Rasio Gigi 1).
-
Peran 2 : Orang ini akan menghitung baris kedua dari Tabel Perhitungan (Rasio Gigi 2).
-
Peran 3 : Orang ini akan menghitung baris ketiga dari Tabel Perhitungan (Rasio Gigi 3).
-
Peran 4 : Orang ini akan menghitung baris keempat dari Tabel Perhitungan (Rasio Hasil).
-
Semua Peran : Kelompok tersebut bersama-sama akan menentukan baris kelima dan terakhir dari Tabel Perhitungan (Keuntungan).
Jika terdapat dua siswa dalam setiap kelompok, masing-masing siswa dapat memilih dua peran. Jika ada tiga siswa dalam satu kelompok, salah satu siswa dapat memilih untuk melakukan dua peran. Jika ada empat siswa dalam satu kelompok, setiap siswa dapat memiliki satu peran.
Berikan daftar peran dan definisinya kepada para siswa. Setelah siswa berada dalam kelompok masing-masing, izinkan anggota kelompok untuk memilih peran mereka. Berkelilinglah di dalam kelas dan pastikan setiap siswa memiliki peran masing-masing. Terdapat rubrik kolaborasi opsional pada halaman ini Doc / .docx / .pdf).
Ingatkan siswa tentang peran mereka masing-masing selama eksplorasi. Agar peran-peran tersebut berhasil, siswa harus merasa bahwa mereka akan dimintai pertanggungjawaban untuk memenuhi peran-peran tersebut. Oleh karena itu, intervensilah jika Anda melihat seorang siswa mengambil alih peran orang lain atau tidak memenuhi peran yang telah ditetapkan untuknya. Pengingat tentang siapa yang seharusnya melakukan apa dapat menjadi intervensi yang bermanfaat.