Tujuan halaman ini adalah untuk membiasakan siswa dengan medan tantangan untuk Tantangan Package Dash dan membantu mereka berlatih pengukuran. Para siswa perlu memahami pengukuran untuk dapat memprogram robot mereka secara efektif. Jika waktu menjadi kendala, siapkan lapangan terlebih dahulu, tunjukkan lapangan beserta ukurannya kepada siswa, dan jelaskan apa saja yang perlu mereka lakukan untuk tantangan tersebut. Tantangan tersebut merujuk pada penggunaan kaleng aluminium sebagai kemasannya. Menggunakan objek lain seperti botol air kosong juga dapat digunakan.
Tata letak tantangan memiliki dimensi yang sama dengan Lapangan Tantangan VEX IQ (4 x 8 kaki atau 1,22 x 2,44 m). Jika Anda memiliki Lapangan VIQC yang tersedia, Anda dapat menyiapkan tantangan menggunakannya. Jika tidak, Anda dapat menandai dimensi lapangan menggunakan selotip.

Pada gambar tata letak tantangan, ada tiga area persegi yang akan berisi paket (kaleng aluminium) yang dapat diambil dan dipindahkan oleh siswa ke dermaga pemuatan. Mintalah siswa untuk memulai dengan hanya meminta mereka mengambil dan memindahkan satu paket pada salah satu area persegi berwarna merah muda. Saat mereka terus meningkat atau waktu memungkinkan, tingkatkan jumlah paket yang harus diambil dan dipindahkan oleh siswa.

Salah satu pilihannya adalah meminta siswa atau kelompok untuk bermain tiga putaran. Babak 1 mengambil dan memindahkan 1 paket, babak 2 mengambil dan memindahkan 2 paket, dan babak 3 mengambil dan memindahkan 3 paket. Siswa dapat berpartisipasi dan mengikuti putaran sesuai kecepatan mereka sendiri.

Tantangan berikutnya akan disajikan dengan hanya mengambil dan memindahkan satu paket, tetapi lebih banyak paket dapat ditambahkan bila diperlukan.

Aturan untuk tantangan ini adalah sebagai berikut:

• Robot harus memulai tantangan di Zona Mulai.

• Paket (kaleng aluminium) hanya dapat bersentuhan dengan area berbentuk persegi, cakar Clawbot, dan Dermaga Pemuatan.

  • Jika suatu paket terjatuh di lantai gudang, Anda harus mengatur ulang bidang tersebut dan memulai dari awal lagi.

• Waktu untuk setiap putaran dimulai segera setelah robot bergerak.

• Waktu berhenti segera setelah paket terakhir dijatuhkan di dermaga pemuatan.

• Saat mengatur ulang bidang, semuanya harus dikembalikan ke lokasi tepat saat dimulai.

Siswa dapat bekerja secara individu atau dalam kelompok kecil yang beranggotakan empat orang. Jika mengelompokkan siswa, kelompokkan siswa sebagai berikut:

• Pengatur waktu: melacak waktu untuk melihat berapa lama waktu yang dibutuhkan robot untuk menyelesaikan lintasan.

• Programmer: mengunduh dan menjalankan proyek pada robot.

• Teknisi Lapangan: mengatur ulang lapangan dan melacak objek.

• Perekam: melacak berapa banyak objek yang berhasil mencapai dermaga pemuatan dan memastikan tidak ada objek yang terjatuh.

Ada juga buku catatan teknik dan kolaborasi opsional individual (Google Doc/.docx/.pdf) dan tim (Google Doc/.docx/.pdf) (Google Doc/.docx/.pdf) yang dapat digunakan.

Perhatikan pada Tata Letak Tantangan di bawah, ada satu paket (kaleng) di kotak merah muda sebelah kiri. Lokasi di mana paket ditempatkan dapat diubah. Gambar di atas menunjukkan paket yang ditempatkan di sana sebagai kemungkinan referensi.

• Tandai dengan selotip tempat roda depan robot akan diletakkan di dalam Zona Mulai dan tempat kaleng akan diletakkan di Dermaga Pemuatan sehingga posisi awal dan akhir untuk setiap putaran tidak berubah. Ini akan memungkinkan siswa untuk mencapai hasil yang konsisten dan dapat diulang selama tantangan.

• Ketiga kaleng aluminium harus memiliki ukuran diameter yang sama (kaleng 12 ons) sehingga cakar dapat mengulangi genggaman yang sama. Namun, tantangan ini dapat ditingkatkan dengan menggunakan kaleng dengan diameter berbeda.