এই পৃষ্ঠার উদ্দেশ্য হ 'ল শিক্ষার্থীদের প্যাকেজ ড্যাশ চ্যালেঞ্জের চ্যালেঞ্জের ক্ষেত্রের সাথে পরিচিত করা এবং তাদের পরিমাপ অনুশীলন করতে সহায়তা করা । শিক্ষার্থীদের তাদের রোবট কার্যকরভাবে প্রোগ্রাম করার জন্য পরিমাপের সাথে পরিচিত হতে হবে । যদি সময় একটি উদ্বেগের বিষয় হয় তবে সময়ের আগে ক্ষেত্রটি সেট আপ করুন, শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্র এবং এর সুনির্দিষ্ট পরিমাপগুলি দেখান এবং চ্যালেঞ্জের জন্য তাদের কী করতে হবে তা ব্যাখ্যা করুন । চ্যালেঞ্জটি প্যাকেজ হিসাবে অ্যালুমিনিয়াম ক্যান ব্যবহার করে উল্লেখ করে । খালি জলের বোতলের মতো অন্য একটি বস্তু ব্যবহার করাও কাজ করতে পারে । চ্যালেঞ্জ
লেআউটটি ভেক্স আইকিউ চ্যালেঞ্জ ফিল্ড (4 x 8 ফুট বা 1.22 x 2.44 মিটার) এর মতো একই মাত্রা । আপনার যদি একটি VIQC ফিল্ড উপলভ্য থাকে তবে আপনি এটি ব্যবহার করে চ্যালেঞ্জটি সেট আপ করতে পারেন । যদি না হয়, আপনি টেপ ব্যবহার করে ক্ষেত্রের মাত্রা রূপরেখা করতে পারেন ।

চ্যালেঞ্জ লেআউটের ছবিতে, তিনটি স্কোয়ার-অফ এরিয়া রয়েছে যেখানে প্যাকেজ (অ্যালুমিনিয়াম ক্যান) থাকবে যাতে শিক্ষার্থীরা দখল করে লোডিং ডকে যেতে পারে । শিক্ষার্থীদের কেবল গোলাপী স্কোয়ার-অফ অঞ্চলগুলির মধ্যে একটিতে একটি প্যাকেজ ধরতে এবং সরাতে হবে । যেহেতু তারা উন্নতি করতে থাকে বা সময় দেয়, তাই শিক্ষার্থীদের গ্রহণ এবং সরানোর জন্য প্রয়োজনীয় প্যাকেজের সংখ্যা বৃদ্ধি করুন ।

একটি বিকল্প হল শিক্ষার্থী বা দলগুলিকে তিনটি রাউন্ড খেলতে বলা । রাউন্ড 1 হল 1 প্যাকেজ দখল এবং সরানো, রাউন্ড 2 হল 2 প্যাকেজ দখল এবং সরানো, এবং রাউন্ড 3 হল 3 প্যাকেজ দখল এবং সরানো । শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করতে পারে এবং তাদের নিজস্ব গতিতে রাউন্ডের মধ্য দিয়ে যেতে পারে ।

নিম্নলিখিত চ্যালেঞ্জটি শুধুমাত্র একটি প্যাকেজ দখল এবং সরানো হিসাবে উপস্থাপন করা হবে, তবে প্রয়োজনে আরও যোগ করা যেতে পারে ।

চ্যালেঞ্জের নিয়মগুলি নিম্নরূপ:

• রোবটকে অবশ্যই স্টার্ট জোনে চ্যালেঞ্জ শুরু করতে হবে ।

• প্যাকেজ(গুলি) (অ্যালুমিনিয়াম ক্যান(গুলি)) শুধুমাত্র স্কোয়ার-অফ অঞ্চল, ক্লবটের নখ এবং লোডিং ডকের সংস্পর্শে আসতে পারে ।

  • যদি কোনও প্যাকেজ গুদামের মাটিতে ফেলে দেওয়া হয় তবে আপনাকে অবশ্যই ক্ষেত্রটি পুনরায় সেট করতে হবে এবং আবার শুরু করতে হবে ।

• রোবটটি নড়াচড়ার সাথে সাথে প্রতিটি রানের সময় শুরু হয় ।

• শেষ প্যাকেজটি লোডিং ডকের মধ্যে ফেলে দেওয়ার সাথে সাথে সময় থেমে যায় ।

• ক্ষেত্রটি পুনরায় সেট করার সময়, এটি শুরু হওয়ার সাথে সাথে সবকিছু সঠিক স্থানে ফিরে আসা উচিত ।

শিক্ষার্থীরা স্বতন্ত্রভাবে বা চারজনের ছোট দলে কাজ করতে পারে । শিক্ষার্থীদেরকে গ্রুপে সংগঠিত করলে, নিম্নলিখিতভাবে শিক্ষার্থীদের সংগঠিত করুন:

• টাইমার: রোবটটি কোর্সটি সম্পূর্ণ করতে কত সময় নেয় তা দেখার জন্য সময় ট্র্যাক রাখে ।

• প্রোগ্রামার: রোবোটিক্সে প্রকল্পটি ডাউনলোড করুন এবং চালান ।

• ফিল্ড টেকনিশিয়ান: ক্ষেত্রটি পুনরায় সেট করুন এবং বস্তুর উপর নজর রাখুন ।

• রেকর্ডার: লোডিং ডকে কতগুলি বস্তু তৈরি করে তা ট্র্যাক রাখে এবং নিশ্চিত করে যে কোনও বস্তু ফেলে দেওয়া হয় না ।

এছাড়াও ঐচ্ছিক পৃথক (Google Doc/.docx/.pdf) এবং দল (Google Doc/.docx/.pdf) ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক এবং কো-অপারেশন (Google Doc/.docx/.pdf) রুব্রিক্স ব্যবহার করা যেতে পারে ।

নীচের চ্যালেঞ্জ লেআউটে লক্ষ্য করুন, বাম গোলাপী স্কোয়ারে একটি প্যাকেজ (CAN) রয়েছে । প্যাকেজটি কোথায় আছে তার অবস্থান পরিবর্তন করা যেতে পারে । উপরের ছবিতে সম্ভাব্য রেফারেন্স হিসাবে প্যাকেজটি সেখানে রাখা হয়েছে ।

• টেপ দিয়ে চিহ্নিত করুন যেখানে রোবটের সামনের চাকাগুলি স্টার্ট জোনের মধ্যে স্থাপন করা হবে এবং যেখানে ক্যানগুলি লোডিং ডকের মধ্যে স্থাপন করা হবে যাতে প্রতিটি রানের জন্য শুরু এবং শেষ অবস্থানগুলি পরিবর্তন না হয় । এর ফলে শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের সময় ধারাবাহিক এবং পুনরাবৃত্তিমূলক ফলাফল অর্জন করতে পারবে ।

• তিনটি অ্যালুমিনিয়াম ক্যানের ব্যাস (12-আউন্স ক্যান) একই হওয়া উচিত যাতে নখ একই উপলব্ধি পুনরাবৃত্তি করতে পারে । যাইহোক, বিভিন্ন ব্যাসের ক্যান ব্যবহার করে এই চ্যালেঞ্জ বাড়ানো যেতে পারে ।