Мета цієї сторінки — ознайомити студентів із полем завдання Package Dash Challenge та допомогти їм попрактикуватися у вимірюванні. Учням потрібно буде ознайомитися з вимірюваннями, щоб ефективно програмувати свого робота. Якщо вам не хватає часу, підготуйте поле заздалегідь, покажіть учням поле та його точні вимірювання та поясніть, що їм потрібно зробити для завдання. Завдання стосується використання алюмінієвих банок як упаковок. Використання іншого предмета, наприклад порожніх пляшок з водою, також може спрацювати.
Схема змагання має ті самі розміри, що й поле VEX IQ Challenge Field (4 x 8 футів або 1,22 x 2,44 м). Якщо у вас є поле VIQC, ви можете налаштувати виклик, використовуючи його. Якщо ні, ви можете окреслити розміри поля за допомогою скотча.

На зображенні макета завдання є три квадратні зони, які містять пакунки (алюмінієві банки), які студенти можуть захопити та перемістити до вантажного доку. Попросіть студентів почати з того, що їм потрібно лише схопити та перемістити один пакет на одну з областей у рожевих квадратах. У міру того, як вони продовжуватимуть удосконалюватись або дозволить час, збільште кількість пакунків, які учні мають захопити та перемістити.

Один із варіантів – попросити студентів або групи зіграти три раунди. Раунд 1 полягає в тому, щоб захопити та перемістити 1 пакунок, раунд 2 – це захопити та перемістити 2 пакунки, а раунд 3 – це захопити та перемістити 3 пакунки. Учні можуть брати участь і проходити раунди у своєму власному темпі.

Наступне завдання буде представлено лише як захоплення та переміщення одного пакунка, але за потреби можна додати більше.

Правила конкурсу такі:

• Робот повинен почати змагання в стартовій зоні.

• Пакунок(и) (алюмінієва(і) банка(и)) може контактувати лише з квадратними ділянками, кігтем Clawbot та завантажувальним доком.

  • Якщо пакунок впав на землю складу, ви повинні скинути поле та почати знову.

• Час кожного забігу починається, як тільки робот рухається.

• Час зупиняється, як тільки останній пакет опускається в вантажний док.

• Під час скидання поля все має бути повернуто в точне місце, з якого було розпочато.

Студенти можуть працювати індивідуально або в невеликих групах по чотири людини. Якщо студентів об’єднують у групи, організуйте їх так:

• Таймер: відстежує час, щоб побачити, скільки часу потрібно роботу, щоб завершити курс.

• Програміст: завантажує та запускає проект на роботі.

• Польовий технік: скидає поле та стежить за об’єктами.

• Реєстратор: відстежує, скільки об’єктів потрапило до завантажувального майданчика, і гарантує, що жоден із об’єктів не впаде.

Є також необов’язковий індивідуальний (Google Doc/.docx/.pdf) і командний (Google Doc/.docx/.pdf) інженерний блокнот і співпраця (Google Doc/.docx/.pdf) рубрики, які можна використовувати.

Зверніть увагу, що на схемі завдання нижче є один пакет (банка) у лівому рожевому квадраті. Місце розміщення посилки можна змінити. На зображенні вище розміщений пакет як можливе посилання.

• Позначте скотчем, де передні колеса робота будуть розміщені в зоні старту, а де банки будуть розміщені всередині завантажувального доку, щоб початкове та кінцеве положення для кожного забігу не змінювалися. Це дозволить учням досягти стійких і повторюваних результатів під час завдання.

• Усі три алюмінієві банки мають бути однакового розміру в діаметрі (банки по 12 унцій), щоб кіготь міг повторювати той самий захоплення. Однак цю проблему можна посилити, використовуючи банки різного діаметру.