इस पेज का उद्देश्य छात्रों को पैकेज डैश चैलेंज के लिए निर्धारित क्षेत्र से परिचित कराना और उन्हें नापने का अभ्यास करने में मदद करना है। छात्रों को अपने रोबोट को प्रभावी ढंग से प्रोग्राम करने के लिए मापों से परिचित होना आवश्यक होगा। यदि समय की कमी है, तो मैदान को पहले से तैयार कर लें, छात्रों को मैदान और उसके सटीक माप दिखाएं, और समझाएं कि उन्हें चुनौती के लिए क्या करना होगा। इस चुनौती में पैकेजिंग के लिए एल्युमीनियम के डिब्बों का उपयोग करने का उल्लेख किया गया है। खाली पानी की बोतलों जैसी किसी अन्य वस्तु का उपयोग भी किया जा सकता है।
चुनौती का लेआउट VEX IQ चैलेंज फील्ड (4 x 8 फीट या 1.22 x 2.44 मीटर) के समान आयामों का है। यदि आपके पास VIQC फ़ील्ड उपलब्ध है, तो आप इसका उपयोग करके चुनौती स्थापित कर सकते हैं। यदि नहीं, तो आप टेप का उपयोग करके मैदान के आयामों को रेखांकित कर सकते हैं।

चुनौती के लेआउट की छवि में, तीन वर्गाकार क्षेत्र हैं जिनमें छात्रों के लिए पैकेज (एल्यूमीनियम के डिब्बे) रखे जाएंगे जिन्हें उन्हें उठाकर लोडिंग डॉक तक ले जाना होगा। छात्रों को शुरुआत में केवल एक पैकेज को पकड़कर गुलाबी रंग के वर्गाकार क्षेत्रों में से किसी एक पर रखने के लिए कहें। जैसे-जैसे उनका प्रदर्शन बेहतर होता जाए या समय मिले, छात्रों को पकड़ने और ले जाने के लिए आवश्यक पैकेजों की संख्या बढ़ाते जाएं।

एक विकल्प यह है कि छात्रों या समूहों को तीन दौर खेलने के लिए कहा जाए। पहले राउंड में 1 पैकेज को पकड़कर ले जाना है, दूसरे राउंड में 2 पैकेजों को पकड़कर ले जाना है और तीसरे राउंड में 3 पैकेजों को पकड़कर ले जाना है। छात्र अपनी सुविधानुसार भाग ले सकते हैं और विभिन्न चरणों में आगे बढ़ सकते हैं।

निम्नलिखित चुनौती में केवल एक पैकेज को पकड़कर स्थानांतरित करना होगा, लेकिन आवश्यकतानुसार और भी पैकेज जोड़े जा सकते हैं।

इस चैलेंज के नियम इस प्रकार हैं:

• रोबोट को स्टार्ट ज़ोन से ही चुनौती शुरू करनी होगी।

• पैकेज (एल्यूमीनियम के डिब्बे) केवल वर्गाकार क्षेत्रों, क्लॉबॉट के पंजे और लोडिंग डॉक के संपर्क में आ सकते हैं।

  • यदि कोई पैकेज गोदाम के फर्श पर गिर जाता है, तो आपको फ़ील्ड को रीसेट करना होगा और फिर से शुरू करना होगा।

• रोबोट के हिलते ही प्रत्येक दौड़ का समय शुरू हो जाता है।

• जैसे ही आखिरी पैकेज लोडिंग डॉक में डाला जाता है, समय रुक जाता है।

• फ़ील्ड को रीसेट करते समय, सब कुछ ठीक उसी स्थान पर वापस आ जाना चाहिए जहाँ से यह शुरू हुआ था।

छात्र व्यक्तिगत रूप से या चार-चार के छोटे समूहों में काम कर सकते हैं। यदि छात्रों को समूहों में संगठित करना हो, तो छात्रों को निम्नलिखित तरीके से संगठित करें:

• टाइमर: यह समय का हिसाब रखता है ताकि यह पता चल सके कि रोबोट को कोर्स पूरा करने में कितना समय लगता है।

• प्रोग्रामर: रोबोट पर प्रोजेक्ट डाउनलोड करके चलाता है।

• फील्ड टेक्नीशियन: फील्ड को रीसेट करता है और वस्तुओं का रिकॉर्ड रखता है।

• रिकॉर्डर: यह इस बात का हिसाब रखता है कि लोडिंग डॉक तक कितनी वस्तुएं पहुंचती हैं और यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी वस्तु गिर न जाए।

इसके अलावा वैकल्पिक व्यक्तिगत (Google Doc/.docx/.pdf) और टीम (Google Doc/.docx/.pdf) इंजीनियरिंग नोटबुक और सहयोग (Google Doc/.docx/.pdf) रूब्रिक्स भी हैं जिनका उपयोग किया जा सकता है।

नीचे दिए गए चैलेंज लेआउट में ध्यान दें, बाईं ओर के गुलाबी वर्ग में एक पैकेज (कैन) है। पैकेज रखने का स्थान बदला जा सकता है। ऊपर दी गई तस्वीर में पैकेज को संभावित संदर्भ के रूप में रखा गया है।

• स्टार्ट ज़ोन के भीतर रोबोट के आगे के पहियों को कहाँ रखा जाएगा और लोडिंग डॉक के भीतर डिब्बों को कहाँ रखा जाएगा, इसे टेप से चिह्नित करें ताकि प्रत्येक रन के लिए शुरुआती और अंतिम स्थिति न बदलें। इससे छात्रों को चुनौती के दौरान लगातार और दोहराने योग्य परिणाम प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

• तीनों एल्युमिनियम के डिब्बे व्यास में एक ही आकार के होने चाहिए (12 औंस के डिब्बे) ताकि पंजा एक ही तरह से बार-बार पकड़ बना सके। हालांकि, अलग-अलग व्यास के डिब्बों का उपयोग करके इस चुनौती को और बढ़ाया जा सकता है।