इस पृष्ठ का उद्देश्य छात्रों को पैकेज डैश चैलेंज के लिए चुनौती क्षेत्र से परिचित कराना और उन्हें मापन का अभ्यास करने में मदद करना है। छात्रों को अपने रोबोट को प्रभावी ढंग से प्रोग्राम करने के लिए माप से परिचित होना होगा। यदि समय की चिंता है, तो समय से पहले मैदान तैयार कर लें, विद्यार्थियों को मैदान और उसके सटीक माप दिखाएं, तथा समझाएं कि उन्हें चुनौती के लिए क्या करना होगा। चुनौती में पैकेज के रूप में एल्युमीनियम के डिब्बों का उपयोग करने का उल्लेख किया गया है। खाली पानी की बोतलों जैसी किसी अन्य वस्तु का उपयोग भी काम कर सकता है।
चुनौती लेआउट VEX IQ चैलेंज फील्ड (4 x 8 फीट या 1.22 x 2.44 मीटर) के समान आयाम है। यदि आपके पास VIQC फ़ील्ड उपलब्ध है, तो आप इसका उपयोग करके चुनौती निर्धारित कर सकते हैं। यदि नहीं, तो आप टेप का उपयोग करके मैदान के आयामों की रूपरेखा बना सकते हैं।

चुनौती लेआउट की छवि में, तीन चौकोर क्षेत्र हैं जिनमें छात्रों के लिए पैकेज (एल्यूमीनियम के डिब्बे) रखे होंगे जिन्हें वे उठाकर लोडिंग डॉक तक ले जा सकेंगे। छात्रों को केवल एक पैकेट को उठाकर गुलाबी रंग के चौकोर क्षेत्र पर ले जाने के लिए कहें। जैसे-जैसे उनमें सुधार होता जाए या समय की अनुमति हो, छात्रों को उठाने और ले जाने के लिए आवश्यक पैकेजों की संख्या बढ़ा दें।

एक विकल्प यह है कि छात्रों या समूहों को तीन राउंड खेलने के लिए कहा जाए। राउंड 1 में 1 पैकेज को पकड़ना और स्थानांतरित करना है, राउंड 2 में 2 पैकेज को पकड़ना और स्थानांतरित करना है, और राउंड 3 में 3 पैकेज को पकड़ना और स्थानांतरित करना है। छात्र इसमें भाग ले सकते हैं और अपनी गति से राउंड में आगे बढ़ सकते हैं।

निम्नलिखित चुनौती केवल एक पैकेज को पकड़ने और स्थानांतरित करने के रूप में प्रस्तुत की जाएगी, लेकिन आवश्यकतानुसार और भी जोड़े जा सकते हैं।

चुनौती के नियम इस प्रकार हैं:

• रोबोट को चुनौती की शुरुआत स्टार्ट ज़ोन से करनी होगी।

• पैकेज (एल्युमीनियम कैन) केवल चौकोर क्षेत्रों, क्लॉबोट के पंजे और लोडिंग डॉक के संपर्क में आ सकते हैं।

  • यदि कोई पैकेज गोदाम की जमीन पर गिरा दिया जाता है, तो आपको फ़ील्ड को रीसेट करना होगा और फिर से शुरू करना होगा।

• प्रत्येक रन का समय रोबोट के चलते ही शुरू हो जाता है।

• जैसे ही अंतिम पैकेज लोडिंग डॉक में गिराया जाता है, समय रुक जाता है।

• फ़ील्ड को रीसेट करते समय, सब कुछ ठीक उसी स्थान पर वापस आ जाना चाहिए जहां से वह शुरू हुआ था।

छात्र व्यक्तिगत रूप से या चार के छोटे समूहों में काम कर सकते हैं। यदि छात्रों को समूहों में संगठित करना है, तो छात्रों को निम्नलिखित प्रकार से संगठित करें:

• टाइमर: यह समय का ध्यान रखता है कि रोबोट को कोर्स पूरा करने में कितना समय लगता है।

• प्रोग्रामर: रोबोट पर प्रोजेक्ट को डाउनलोड करता है और चलाता है।

• फील्ड तकनीशियन: फील्ड को रीसेट करता है और ऑब्जेक्ट्स पर नज़र रखता है।

• रिकॉर्डर: यह इस बात पर नज़र रखता है कि कितनी वस्तुएं लोडिंग डॉक तक पहुंचीं और यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी वस्तु गिर न जाए।

वैकल्पिक व्यक्तिगत (Google Doc/.docx/.pdf) और टीम (Google Doc/.docx/.pdf) इंजीनियरिंग नोटबुक और सहयोग (Google Doc/.docx/.pdf) रूब्रिक भी हैं जिनका उपयोग किया जा सकता है।

नीचे दिए गए चैलेंज लेआउट में ध्यान दें, बाएं गुलाबी वर्ग पर एक पैकेज (कैन) है। पैकेज को रखने का स्थान बदला जा सकता है। उपरोक्त चित्र में पैकेज को संभावित संदर्भ के रूप में रखा गया है।

• टेप से चिह्नित करें कि रोबोट के अगले पहिये स्टार्ट जोन में कहां रखे जाएंगे और लोडिंग डॉक में डिब्बे कहां रखे जाएंगे, ताकि प्रत्येक रन के लिए आरंभिक और अंतिम स्थिति में परिवर्तन न हो। इससे छात्रों को चुनौती के दौरान लगातार और दोहराए जाने योग्य परिणाम प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

• तीनों एल्युमीनियम के डिब्बे एक ही आकार के व्यास (12 औंस के डिब्बे) के होने चाहिए, ताकि पंजा एक ही पकड़ को दोहरा सके। हालाँकि, अलग-अलग व्यास के डिब्बों का उपयोग करके इस चुनौती को बढ़ाया जा सकता है।