Mục đích của trang này là giúp học viên làm quen với trường thử thách của Thử thách gói hàng và giúp họ thực hành đo lường. Học sinh sẽ cần phải làm quen với các phép đo để lập trình cho robot của mình một cách hiệu quả. Nếu bạn quan tâm đến thời gian, hãy thiết lập trường trước thời hạn, cho học sinh xem trường và các phép đo chính xác của nó, đồng thời giải thích những gì họ cần làm để vượt qua thử thách. Thử thách đề cập đến việc sử dụng lon nhôm làm kiện hàng. Sử dụng một vật khác như chai nước rỗng cũng có thể có tác dụng.
Bố cục thử thách có cùng kích thước với Sân thử thách VEX IQ (4 x 8 feet hoặc 1,22 x 2,44 m). Nếu bạn có sẵn VIQC Field, bạn có thể thiết lập thử thách bằng cách sử dụng nó. Nếu không, bạn có thể phác thảo kích thước của trường bằng băng dính.

Trong hình ảnh bố cục thử thách, có ba khu vực hình vuông sẽ chứa các kiện hàng (lon nhôm) để học sinh lấy và di chuyển đến bến bốc hàng. Yêu cầu học sinh bắt đầu bằng cách chỉ yêu cầu các em lấy và di chuyển một gói hàng trên một trong các khu vực hình vuông màu hồng. Khi chúng tiếp tục được cải thiện hoặc thời gian cho phép, hãy tăng số lượng gói hàng mà học sinh được yêu cầu lấy và di chuyển.

Một lựa chọn là yêu cầu học sinh hoặc nhóm chơi ba vòng. Vòng 1 là lấy và di chuyển 1 gói, vòng 2 là lấy và di chuyển 2 gói, vòng 3 là lấy và di chuyển 3 gói. Học sinh có thể tham gia và di chuyển qua các vòng theo tốc độ của riêng mình.

Thử thách sau đây sẽ được đưa ra dưới dạng chỉ lấy và di chuyển một gói hàng, nhưng có thể thêm nhiều gói hàng khác nếu cần thiết.

Thể lệ của thử thách như sau:

• Robot phải bắt đầu thử thách ở Vùng Xuất phát.

• (Các) gói hàng ((các) lon nhôm) chỉ có thể tiếp xúc với các khu vực hình vuông, càng của Clawbot và Loading Dock.

  • Nếu một gói hàng bị rơi xuống đất kho, bạn phải đặt lại trường và bắt đầu lại.

• Thời gian cho mỗi lần chạy bắt đầu ngay khi robot di chuyển.

• Thời gian dừng lại ngay khi gói hàng cuối cùng được thả xuống bến tải.

• Khi đặt lại trường, mọi thứ sẽ được trả về vị trí chính xác như khi nó bắt đầu.

Học sinh có thể làm việc cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ bốn người. Nếu tổ chức học sinh thành nhóm thì tổ chức học sinh như sau:

• Hẹn giờ: theo dõi thời gian để xem robot mất bao lâu để hoàn thành khóa học.

• Lập trình viên: tải và chạy dự án trên robot.

• Kỹ thuật viên hiện trường: đặt lại trường và theo dõi các đối tượng.

• Máy ghi âm: theo dõi số lượng đồ vật được đưa đến trạm tải và đảm bảo rằng không có đồ vật nào bị rơi.

Ngoài ra còn có tùy chọn cá nhân (Google Doc.pdf) và nhóm (Google Doc) sổ tay kỹ thuật và cộng tácGoogle.docx.pdf) các phiếu tự đánh giá có thể được sử dụng