Membangun Robot Autopilot dengan Tim
Kotak Peralatan Guru
Petunjuk pembuatan akan menunjukkan kepada siswa petunjuk langkah demi langkah tentang cara membuat Robot Autopilot. Bagian Tips Instruksi Membangun akan menunjukkan informasi tambahan untuk langkah-langkah spesifik yang akan membantu siswa berhasil dalam membangun, jadi pastikan untuk menunjukkan bagian tersebut kepada siswa. Ada rubrik opsional untuk mengevaluasi pembuatan robot di halaman ini (Google / .docx / .pdf). Jika ada rubrik yang digunakan untuk mengevaluasi siswa, tinjau rubrik tersebut atau bagikan salinannya sebelum siswa mulai bekerja sehingga mereka jelas mengenai bagaimana mereka akan dinilai.
Sebelum memulai pembangunan, pertimbangkan bagaimana siswa Anda akan diorganisasikan. Apakah setiap siswa akan memiliki robotnya sendiri, atau mereka akan bekerja secara berpasangan atau berkelompok? Jika bekerja dalam tim, setiap siswa dapat membangun sebagian langkah atau setiap siswa dapat diberi peran. Peran berikut dapat digunakan selama pembangunan Autopilot:
-
Roda kanan — Orang ini mengikuti langkah 1-6 untuk membangun roda kanan Autopilot. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa motor terpasang pada port yang benar (port 6).
-
Roda kiri — Orang ini mengikuti langkah 7-12 untuk membangun roda kiri Autopilot. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa motor terpasang pada port yang benar (port 1).
-
Sensor — Orang ini mengikuti langkah 13-26 untuk membuat rangka dan memasang sensor.
-
Otak Robot — Orang ini mengikuti langkah 27-30 untuk menghubungkan semua komponen termasuk Otak Robot dan memastikan sensor terpasang ke port yang benar. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan baterai terisi dan siap.
-
Port 2: Sensor Jarak
-
Port 3: Sensor Warna
-
Port 4: Sensor Giroskop
-
Port 5: LED Sentuh
-
Port 8: Sakelar Bumper
-
Port 9: Sakelar Bumper
-
Jika ada dua siswa dalam setiap kelompok, masing-masing siswa dapat memilih dua peran. Jika ada tiga siswa dalam satu kelompok, salah satu siswa dapat memilih untuk melakukan dua peran. Jika ada empat siswa dalam satu kelompok, setiap siswa dapat memiliki satu peran.
Berikan daftar peran dan tanggung jawabnya kepada siswa. Setelah siswa berada dalam kelompoknya, biarkan anggota memilih peran mereka. Kelilingi kelas dan pastikan setiap siswa mempunyai peran. Ada rubrik kolaborasi opsional di halaman ini.
Ingatkan siswa tentang peran mereka selama eksplorasi. Agar peran dapat berjalan, siswa harus merasa seolah-olah mereka akan bertanggung jawab untuk memenuhi peran tersebut. Oleh karena itu, sela jika Anda melihat seorang siswa mengambil alih peran orang lain atau tidak memenuhi peran yang ditugaskan kepadanya. Pengingat tentang siapa yang seharusnya melakukan apa dapat menjadi intervensi yang berguna.