Membangun Robot Autopilot dengan Sebuah Tim
Kotak Peralatan Guru
Instruksi pembuatan akan menunjukkan kepada siswa langkah demi langkah cara membangun Robot Autopilot. Bagian Tips Instruksi Perakitan akan menunjukkan informasi tambahan untuk langkah-langkah spesifik yang akan membantu siswa berhasil dalam perakitan mereka, jadi pastikan untuk menunjukkan bagian tersebut kepada siswa. Terdapat rubrik opsional untuk mengevaluasi pembuatan robot di halaman ini (Google / .docx / .pdf). Jika ada rubrik yang digunakan untuk mengevaluasi siswa, tinjau rubrik tersebut atau bagikan salinannya sebelum siswa mulai mengerjakan tugas agar mereka memahami dengan jelas bagaimana mereka akan dinilai.
Sebelum memulai pembangunan, pertimbangkan bagaimana siswa Anda akan diorganisir. Apakah setiap siswa akan memiliki robotnya masing-masing, atau mereka akan bekerja berpasangan atau dalam tim? Jika bekerja dalam tim, setiap siswa dapat membangun sebagian dari langkah-langkah atau setiap siswa dapat diberi peran tertentu. Peran-peran berikut dapat dimanfaatkan selama proses pembuatan Autopilot:
-
Roda kanan — Orang ini mengikuti langkah 1-6 untuk membangun roda kanan Autopilot. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa motor terhubung ke port yang benar (port 6).
-
Roda kiri — Orang ini mengikuti langkah 7-12 untuk membangun roda kiri Autopilot. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa motor terhubung ke port yang benar (port 1).
-
Sensor — Orang ini mengikuti langkah 13-26 untuk membangun kerangka dan memasang sensor.
-
Otak Robot — Orang ini mengikuti langkah 27-30 untuk menghubungkan semua komponen termasuk Otak Robot dan memastikan sensor terpasang ke port yang benar. Orang ini juga bertanggung jawab untuk memastikan bahwa baterai terisi dan siap.
-
Port 2: Sensor Jarak
-
Port 3: Sensor Warna
-
Port 4: Sensor Giroskop
-
Port 5: LED Sentuh
-
Port 8: Saklar Bumper
-
Port 9: Saklar Bumper
-
Jika terdapat dua siswa dalam setiap kelompok, masing-masing siswa dapat memilih dua peran. Jika ada tiga siswa dalam satu kelompok, salah satu siswa dapat memilih untuk melakukan dua peran. Jika ada empat siswa dalam satu kelompok, setiap siswa dapat memiliki satu peran.
Berikan daftar peran dan tanggung jawabnya kepada para siswa. Setelah siswa berada dalam kelompok masing-masing, izinkan anggota kelompok untuk memilih peran mereka. Berkelilinglah di dalam kelas dan pastikan setiap siswa memiliki peran masing-masing. Ada rubrik kolaborasi pada halaman.
Ingatkan siswa tentang peran mereka masing-masing selama eksplorasi. Agar peran-peran tersebut berhasil, siswa harus merasa bahwa mereka akan dimintai pertanggungjawaban untuk memenuhi peran-peran tersebut. Oleh karena itu, intervensilah jika Anda melihat seorang siswa mengambil alih peran orang lain atau tidak memenuhi peran yang telah ditetapkan untuknya. Pengingat tentang siapa yang seharusnya melakukan apa dapat menjadi intervensi yang bermanfaat.