Skip to main content

Hộp công cụ dành cho giáo viên
Hướng dẫn xây dựng sẽ hướng dẫn học sinh từng bước về cách chế tạo Robot lái tự động. Phần Mẹo Hướng dẫn Xây dựng sẽ chỉ ra thông tin bổ sung cho các bước cụ thể sẽ giúp học sinh xây dựng thành công, vì vậy hãy nhớ chỉ ra phần đó cho học sinh. Có một phiếu tự đánh giá tùy chọn để đánh giá việc xây dựng robot trên trang này (Google / .docx / .pdf). Nếu bất kỳ phiếu tự đánh giá nào được sử dụng để đánh giá học sinh, hãy xem lại phiếu tự đánh giá hoặc phát bản sao trước khi học sinh bắt đầu làm bài để học sinh hiểu rõ về cách đánh giá.

Trước khi bắt đầu xây dựng, hãy xem xét cách tổ chức học sinh của bạn. Mỗi học sinh sẽ có robot riêng hay họ sẽ làm việc theo cặp hoặc nhóm? Nếu làm việc theo nhóm, mỗi học sinh có thể xây dựng một phần các bước hoặc mỗi học sinh có thể được giao một vai. Các vai trò sau có thể được sử dụng trong quá trình xây dựng Autopilot:

  • Bánh xe bên phải  Người này thực hiện theo các bước từ 1-6 để xây dựng bánh xe bên phải của Autopilot. Người này cũng có trách nhiệm đảm bảo rằng động cơ được cắm vào đúng cổng (cổng 6).

  • Bánh xe bên trái  Người này thực hiện theo các bước 7-12 để tạo bánh xe bên trái của Autopilot. Người này cũng có trách nhiệm đảm bảo rằng động cơ được cắm vào đúng cổng (cổng 1).

  • Cảm biến  Người này làm theo các bước 13-26 để tạo khung và gắn cảm biến.

  • Robot Brain  Người này làm theo các bước 27-30 để kết nối tất cả các bộ phận bao gồm Robot Brain và đảm bảo các cảm biến được gắn vào đúng cổng. Người này cũng chịu trách nhiệm đảm bảo rằng pin đã được sạc  và sẵn sàng.

    • Cổng 2: Cảm biến khoảng cách

    • Cổng 3: Cảm biến màu

    • Cổng 4: Cảm biến con quay hồi chuyển

    • Cổng 5: Đèn LED cảm ứng

    • Cổng 8: Công tắc bội thu

    • Cổng 9: Công tắc bội thu

Nếu có hai học sinh trong mỗi nhóm, mỗi học sinh có thể chọn hai vai. Nếu có ba học sinh trong một nhóm, một học sinh có thể chọn đóng hai vai. Nếu có bốn học sinh trong một nhóm, mỗi học sinh có thể có một vai trò.

Cung cấp danh sách các vai trò và trách nhiệm của họ cho học sinh. Khi học sinh đã vào nhóm của mình, hãy cho phép các thành viên chọn vai trò của mình. Đi vòng quanh lớp học và đảm bảo rằng mỗi học sinh đều có một vai trò. Có một phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn trên trang này.

Nhắc nhở học sinh về các vai trò trong suốt quá trình khám phá. Để các vai trò có hiệu quả, học sinh phải cảm thấy như thể chúng sẽ phải chịu trách nhiệm hoàn thành những vai trò đó. Vì vậy, hãy can thiệp nếu bạn thấy một học sinh đảm nhận vai trò của người khác hoặc không hoàn thành vai trò được giao. Lời nhắc về ai sẽ làm những gì có thể là những biện pháp can thiệp hữu ích.