Skip to main content

Skolotāja rīkkopa
Būvēšanas instrukcijās skolēniem būs sniegti soli pa solim norādījumi, kā izveidot Autopilota robotu. Būvēšanas instrukciju padomu sadaļā tiks norādīta papildu informācija par konkrētiem soļiem, kas palīdzēs studentiem sekmīgi veikt būvēšanu, tāpēc noteikti norādiet šo sadaļu studentiem. Šajā lapā ir papildu rubrika, lai novērtētu robota uzbūvi (Google / .docx / .pdf). Ja studentu novērtēšanai tiek izmantotas kādas rubrikas, pārskatiet rubriku vai izsniedziet tās kopijas, pirms studenti sāk strādāt, lai viņi būtu skaidrs, kā viņi tiks novērtēti.

Pirms būvniecības uzsākšanas apsveriet, kā tiks organizēti jūsu studenti. Vai katram skolēnam būs savs robots, vai arī viņi strādās pāros vai komandās? Strādājot komandās, katrs skolēns var izveidot daļu soļu vai katram skolēnam varētu piešķirt lomu. Autopilota izveides laikā var izmantot šādas lomas:

  • Labais ritenis  Šī persona veic 1.-6. darbību, lai izveidotu Autopilota labo riteni. Šī persona ir arī atbildīga par to, lai motors tiktu pievienots pareizajam portam (6. portam).

  • Kreisais ritenis  Šī persona veic 7.-12. darbību, lai izveidotu autopilota kreiso riteni. Šī persona ir arī atbildīga par to, lai motors tiktu pievienots pareizajam portam (1. portam).

  • Sensori  Šī persona veic 13.-26. darbību, lai izveidotu rāmi un piestiprinātu sensorus.

  • Robot Brain  Šī persona izpilda 27.-30. darbību, lai savienotu visus komponentus, tostarp robota smadzenes, un pārliecinātos, ka sensori ir pievienoti pareizajiem portiem. Šī persona ir arī atbildīga par to, lai akumulators būtu uzlādēts un gatavs.

    • 2. ports: attāluma sensors

    • 3. pieslēgvieta: krāsu sensors

    • 4. ports: žiroskopa sensors

    • 5. ports: pieskāriena gaismas diode

    • 8. ports: bufera slēdzis

    • 9. ports: bufera slēdzis

Ja katrā grupā ir divi skolēni, katrs var izvēlēties divas lomas. Ja grupā ir trīs skolēni, viens no skolēniem var izvēlēties izpildīt divas lomas. Ja grupā ir četri skolēni, katram skolēnam var būt viena loma.

Sniedziet studentiem lomu sarakstu un to pienākumus. Kad skolēni ir savās grupās, ļaujiet dalībniekiem izvēlēties savu lomu. Izplatiet klasi un pārliecinieties, ka katram skolēnam ir sava loma. Šajā lapā ir neobligāta sadarbības rubrika.

Atgādiniet studentiem par lomām visā izpētes laikā. Lai lomas darbotos, studentiem jājūtas tā, it kā viņi būtu atbildīgi par šo lomu izpildi. Tāpēc iejaucieties, ja redzat, ka students pārņem kāda cita lomu vai nepilda sev uzticēto lomu. Atgādinājumi par to, kam ir jādara, kas var būt noderīga iejaukšanās.