Bir Takımla Otopilot Robotu Oluşturma

Öğretmen Araç Kutusu Oluşturma talimatları, öğrencilere Otomatik Pilot Robotunun nasıl oluşturulacağına dair adım adım talimatlar gösterecektir. Derleme Talimat İpuçları bölümü, öğrencilerin derlemelerinde başarılı olmalarına yardımcı olacak belirli adımlar için ek bilgilere işaret edecektir, bu nedenle bu bölümü öğrencilere işaret ettiğinizden emin olun. Bu sayfada robot yapısını değerlendirmek için isteğe bağlı bir performans değerlendirme ölçeği bulunmaktadır ( Google /.docx /.pdf). Öğrencileri değerlendirmek için herhangi bir DPA kullanılırsa, öğrenciler çalışmaya başlamadan önce DPA'yı gözden geçirin veya kopyalarını dağıtın, böylece nasıl değerlendirilecekleri konusunda net olurlar.

İnşaata başlamadan önce, öğrencilerinizin nasıl organize edileceğini düşünün. Her öğrencinin kendi robotu olacak mı, yoksa çiftler veya takımlar halinde mi çalışacaklar? Ekipler halinde çalışıyorsanız, her öğrenci adımların bir kısmını oluşturabilir veya her öğrenciye bir rol verilebilir. Otomatik Pilotun oluşturulması sırasında aşağıdaki roller kullanılabilir:

• Sağ tekerlek — Bu kişi, Otopilot'un sağ tekerleğini oluşturmak için 1 -6 arasındaki adımları takip eder. Bu kişi ayrıca motorun doğru bağlantı noktasına (bağlantı noktası 6) takıldığından emin olmaktan da sorumludur.

• Sol tekerlek — Bu kişi, Otopilot'un sol tekerleğini oluşturmak için 7 -12 arasındaki adımları takip eder. Bu kişi ayrıca motorun doğru porta (port 1) takıldığından emin olmaktan da sorumludur.

• Sensörler — Bu kişi, çerçeveyi oluşturmak ve sensörleri takmak için 13 -26 arasındaki adımları izler.

• Robot Beyni — Bu kişi, Robot Beyni de dahil olmak üzere tüm bileşenleri bağlamak ve sensörlerin doğru bağlantı noktalarına takıldığından emin olmak için 27 -30 arasındaki adımları takip eder. Bu kişi ayrıca pilin şarjlı ve hazır olduğundan emin olmaktan da sorumludur.

  • Port 2: Mesafe Sensörü

  • Port 3: Renk Sensörü

  • Bağlantı noktası 4: Cayro Sensörü

  • Bağlantı noktası 5: Dokunmatik LED

  • Bağlantı Noktası 8: Tampon Anahtarı

  • Bağlantı Noktası 9: Tampon Anahtarı

Her grupta iki öğrenci varsa, öğrencilerin her biri iki rol seçebilir. Bir grupta üç öğrenci varsa, öğrencilerden biri iki rol yapmayı seçebilir. Bir grupta dört öğrenci varsa, her öğrencinin bir rolü olabilir.

Öğrencilere rollerin listesini ve sorumluluklarını sağlayın. Öğrenciler gruplarına girdikten sonra, üyelerin rollerini seçmelerine izin verin. Sınıfta dolaşın ve her öğrencinin bir rolü olduğundan emin olun.  Bu sayfada isteğe bağlı bir işbirliği performans değerlendirme ölçeğibulunmaktadır.

Öğrencilere keşif boyunca rolleri hatırlatın. Rollerin işe yaraması için, öğrencilerin bu rolleri yerine getirmekten sorumlu tutulacaklarını hissetmeleri gerekir. Bu nedenle, bir öğrencinin başka birinin rolünü devraldığını veya kendisine verilen rolü yerine getirmediğini görürseniz müdahale edin. Kimin yapması gerektiği hakkında hatırlatmalar yararlı müdahaleler olabilir.