Construir o banco de ensaio com uma equipa
As instruções de construção mostrarão aos alunos instruções passo a passo sobre como construir o Testbed. A seção Dicas de instrução de construção apontará informações adicionais para etapas específicas que ajudarão os alunos a serem bem-sucedidos em sua construção, portanto, certifique-se de apontar essa seção para os alunos. Há uma rubrica opcional para avaliar a construção do robô nesta página. Se alguma rubrica for usada para avaliar os alunos, revise a rubrica ou distribua cópias antes que os alunos comecem a trabalhar para que eles saibam claramente como serão avaliados.
Antes de iniciar a construção, considere como seus alunos serão organizados. Cada aluno terá o seu próprio Testbed ou trabalhará em pares ou equipas? Se trabalhar em equipe, cada aluno pode construir uma parte das etapas ou cada aluno pode receber uma função. As seguintes funções podem ser utilizadas durante a construção do Testbed:
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Função 1: Topo do banco de ensaio (8 etapas: 1-8):
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Base: passos 1 a 3
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Adicionar sensores: passos 4 a 8
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Função 2: Parte inferior do banco de ensaio (7 etapas: 9-15):
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Base: passos 9 a 10
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Adicionar sensores: passos 11 a 15
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Função 3: Meio do banco de ensaio (4 etapas: 16-19):
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Base: passos 16 a 17
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Cérebro: passos 18 a 19
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Função 4: Montagem e Fiação (7 etapas: 20-26):
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Fixe o topo, a parte inferior e o meio do banco de ensaio: etapa 20
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Construa e anexe Motores Inteligentes: etapas 21 a 24
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Dispositivos de fio: etapas 25 a 26
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O grupo também é responsável por garantir que os sensores e motores estejam conectados às portas corretas usando os Smart Cables designados.
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Porta 1: Motor inteligente superior esquerdo
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Porta 2: LED de toque superior
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Porta 3: Sensor de cor
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Porta 4: Sensor de Giroscópio
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Porta 5: Interruptor do para-choques superior
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Porta 6: Motor inteligente superior direito
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Porta 7: Sensor de Distância
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Porta 8: Interruptor do para-choques inferior
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Porta 9: LED de toque inferior
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Porta 10: Motor inteligente inferior esquerdo
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Porta 11: Motor inteligente inferior direito
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Nota: A porta 12 não é usada
Se houver dois alunos em cada grupo, os alunos podem escolher duas funções. Se houver três alunos em um grupo, cada um pode escolher uma função e trabalhar em conjunto na montagem e na fiação. Se houver quatro alunos em um grupo, cada aluno pode escolher uma função.
Forneça a lista de funções e suas responsabilidades aos alunos. Quando os alunos estiverem em seus grupos, permita que os membros escolham sua (s) função(ões). Circule a sala de aula e certifique-se de que cada aluno tenha um papel. Há uma rubrica de colaboração opcional nesta página.
Lembre os alunos das funções ao longo da exploração. Para que as funções funcionem, os alunos devem sentir que serão responsabilizados pelo cumprimento dessas funções. Portanto, interrompa se você vir um aluno assumir a função de outra pessoa ou não cumprir a função atribuída. Lembretes sobre quem deve fazer o que podem ser intervenções úteis.