Costruire il banco di prova con un team

Le istruzioni di costruzione mostreranno agli studenti istruzioni dettagliate su come costruire il banco di prova. La sezione Suggerimenti per le istruzioni di costruzione indicherà ulteriori informazioni per passaggi specifici che aiuteranno gli studenti ad avere successo con la loro costruzione, quindi assicurati di indicare quella sezione agli studenti. In questa pagina è presente una pagella opzionale per valutare la costruzione del robot. Se vengono utilizzate delle pagelle per valutare gli studenti, rivedi la pagella o distribuisci le copie prima che gli studenti inizino a lavorare in modo che siano chiari su come saranno valutati.

Prima di iniziare la costruzione, considera come saranno organizzati i tuoi studenti. Ogni studente avrà il proprio banco di prova o lavorerà in coppia o in team? Se si lavora in team, ogni studente potrebbe costruire una porzione di passaggi o ad ogni studente potrebbe essere assegnato un ruolo. I seguenti ruoli possono essere utilizzati durante la costruzione del banco di prova:

• Ruolo 1: parte superiore del banco di prova (8 passaggi: 1-8):

  • Base: passaggi da 1 a 3

  • Aggiungere sensori: passaggi da 4 a 8

• Ruolo 2: Fondo del banco di prova (7 passaggi: 9-15):

  • Base: fasi da 9 a 10

  • Aggiungere sensori: passaggi da 11 a 15

• Ruolo 3: centro del banco di prova (4 passaggi: 16-19):

  • Base: fasi da 16 a 17

  • Cervello: fasi da 18 a 19

• Ruolo 4: Montaggio e cablaggio (7 passaggi: 20-26):

  • Fissare la parte superiore, inferiore e centrale del banco di prova: passaggio 20

  • Costruire e collegare Smart Motors: passaggi da 21 a 24

  • Dispositivi a filo: fasi da 25 a 26

  • Il gruppo è anche responsabile di assicurarsi che i sensori e i motori siano collegati alle porte corrette utilizzando i cavi intelligenti designati.

    • Porta 1: Smart Motor in alto a sinistra

    • Porta 2: LED touch superiore

    • Porta 3: sensore di colore

    • Porta 4: sensore giroscopico

    • Porta 5: interruttore paraurti superiore

    • Porta 6: Smart Motor in alto a destra

    • Porta 7: sensore di distanza

    • Porta 8: interruttore paraurti inferiore

    • Porta 9: LED touch inferiore

    • Porta 10: Smart Motor in basso a sinistra

    • Porta 11: Smart Motor in basso a destra

Nota: la porta 12 non viene utilizzata

Se ci sono due studenti in ogni gruppo, gli studenti possono scegliere ciascuno due ruoli. Se ci sono tre studenti in un gruppo, ognuno potrebbe scegliere un ruolo e lavorare insieme su assemblaggio e cablaggio. Se ci sono quattro studenti in un gruppo, ogni studente può scegliere un ruolo.

Fornire l'elenco dei ruoli e delle loro responsabilità agli studenti. Una volta che gli studenti sono nei loro gruppi, consenti ai membri di scegliere i loro ruoli. Fai circolare l'aula e assicurati che ogni studente abbia un ruolo. In questa pagina è disponibile una rubrica di collaborazione facoltativa.

Ricorda agli studenti i ruoli durante l'esplorazione. Affinché i ruoli funzionino, gli studenti devono sentirsi come se fossero ritenuti responsabili dell'adempimento di tali ruoli. Pertanto, intervieni se vedi uno studente assumere il ruolo di qualcun altro o non adempiere al ruolo assegnato. Promemoria su chi dovrebbe fare quelli che possono essere interventi utili.