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एक टीम के साथ टेस्टबेड का निर्माण करना

निर्माण संबंधी निर्देश छात्रों को टेस्टबेड बनाने के लिए चरण-दर-चरण निर्देश दिखाएंगे। निर्माण निर्देश युक्तियाँ अनुभाग में विशिष्ट चरणों के लिए अतिरिक्त जानकारी दी गई है जो छात्रों को उनके निर्माण में सफल होने में मदद करेगी, इसलिए छात्रों को उस अनुभाग के बारे में अवश्य बताएं। पर रोबोट निर्माण का मूल्यांकन करने के लिए एक वैकल्पिक रूब्रिक है  यदि छात्रों के मूल्यांकन के लिए किसी मानदंड का उपयोग किया जाता है, तो छात्रों के काम शुरू करने से पहले मानदंड की समीक्षा करें या उसकी प्रतियां वितरित करें ताकि उन्हें यह स्पष्ट हो जाए कि उनका मूल्यांकन कैसे किया जाएगा।

निर्माण शुरू करने से पहले, इस बात पर विचार करें कि आपके छात्रों को कैसे व्यवस्थित किया जाएगा। क्या प्रत्येक छात्र का अपना टेस्टबेड होगा, या वे जोड़े या टीमों में काम करेंगे? यदि छात्र टीमों में काम कर रहे हैं, तो प्रत्येक छात्र चरणों का एक हिस्सा बना सकता है या प्रत्येक छात्र को एक भूमिका दी जा सकती है। टेस्टबेड के निर्माण के दौरान निम्नलिखित भूमिकाओं का उपयोग किया जा सकता है:

नोट: पोर्ट 12 का उपयोग नहीं किया जाता है

यदि प्रत्येक समूह में दो छात्र हैं, तो छात्र दो-दो भूमिकाएँ चुन सकते हैं। यदि एक समूह में तीन छात्र हैं, तो प्रत्येक छात्र एक भूमिका चुन सकता है और वे मिलकर असेंबली और वायरिंग पर काम कर सकते हैं। यदि किसी समूह में चार छात्र हैं, तो प्रत्येक छात्र एक भूमिका चुन सकता है।

छात्रों को भूमिकाओं और उनकी जिम्मेदारियों की सूची प्रदान करें। एक बार जब छात्र अपने-अपने समूहों में बंट जाएं, तो सदस्यों को अपनी भूमिका चुनने की अनुमति दें। कक्षा में घूमकर यह सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र की कोई न कोई भूमिका हो। पर एक वैकल्पिक सहयोग मूल्यांकन पुस्तिका है 

अन्वेषण के दौरान छात्रों को उनकी भूमिकाओं की याद दिलाते रहें। भूमिकाओं को प्रभावी ढंग से निभाने के लिए, छात्रों को यह महसूस करना होगा कि उन भूमिकाओं को पूरा करने के लिए उन्हें जवाबदेह ठहराया जाएगा। इसलिए, यदि आप किसी छात्र को किसी और की भूमिका निभाते हुए या अपनी सौंपी गई भूमिका को पूरा न करते हुए देखें, तो हस्तक्षेप करें। किसे क्या करना है, इस बारे में याद दिलाना उपयोगी उपाय हो सकता है।

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