• Pyydä oppilaita keräämään nämä osat ennen rakentamisen aloittamista, jotta rakennusprosessi on nopeampaa ja helpompaa. Jos tuntiaika on huolenaihe, toinen vaihtoehto olisi järjestää kaikki osat ennen oppilaiden saapumista.

• Huomaa, että luetellut osat eivät ole mittakaavassa 1:1. Niiden mittakaava on kuitenkin esitetty verrattuna muihin samankokoisiin osiin.

• Tee ero eripituisten osien välillä katsomalla Super Kitin mukana tulevaa osa -julistetta .

• Opiskelijat voivat hyödyntää sarjan palkkeja mittaustyökaluna rakentaessaan rakennelmia (Google / .docx / .pdf).

• Myös tappien (Google / .docx / .pdf) poistaminen VEX-palkeista ja -levyistä ei vaadi lisätyökaluja.

Rakennusohjeet näyttävät opiskelijoille vaiheittaiset ohjeet Grabberin rakentamiseen. Rakennusohjevihjeet -osiossa näytetään lisätietoja tietyistä vaiheista, jotka auttavat opiskelijoita menestymään rakentamisessa, joten muista osoittaa tämä osio opiskelijoille. Tällä sivulla on valinnainen rubriikki rakentamisen arvioimiseksi (Google / .docx / .pdf). Jos opiskelijoiden arvioinnissa käytetään rubriikkeja, tarkista rubriikki tai jaa kopiot ennen kuin opiskelijat alkavat työskennellä, jotta he ymmärtävät, miten heidät arvioidaan.

Ennen kuin aloitat rakentamisen, mieti, kuinka oppilaat järjestetään. Onko jokaisella opiskelijalla oma mekanisminsa vai toimivatko he pareittain tai ryhmissä? Jos työskentelee ryhmissä, jokainen opiskelija voisi rakentaa osan askelmista tai jokaiselle opiskelijalle voitaisiin antaa rooli. Jos opiskelijat työskentelevät ryhmässä, tällä sivulla on valinnainen yhteistyörubriikki (Google / .docx / .pdf).

Saat ehdotuksia rakennuskomponenttien jakamisesta ryhmän opiskelijoiden kesken napsauttamalla tätä (Google / .docx / .pdf).

Katso tästä artikkelista ideoita siitä, kuinka saada opiskelijat, jotka suorittavat rakentamisen valmiiksi muita nopeammin,.

On olemassa monia yleisiä osatyyppejä, joihin opiskelijat sitoutuvat rakentaessaan VEX IQ Super Kit -sarjansa avulla. Oppilaat voivat käyttää VEX Super Kitin sisältö- ja rakennusvihjeitä julistetta (sisältyy sarjaan) auttamaan heitä rakentamisessa. Ohjaa oppilaita purkamaan kappaleita varovasti pyörittämällä ja vetämällä varovasti, jotta ne eivät häiritse rakennetta tai vahingoita kappaleita.

Kuka on Sammy? Sammy on VEX Robotics -kumppani, joka on valmistettu vain 9 VEX IQ -osasta. Sammy on loistava lisäoppimisaktiviteetti, koska opiskelijat voivat luoda Sammylle minkä tahansa lisävarusteen tai asetuksen. Opiskelijoita rajoittaa vain heidän mielikuvituksensa! Napsauta tätä linkkiä (Google / .pdf) nähdäksesi Sammyn rakennusohjeet.

Pyydä oppilaita rakentamaan Sammy, kun he ovat saaneet rakennuksen valmiiksi aikaisin, tai hauskana itsenäisenä laajennustehtävänä. Jos opiskelijat ovat jo rakentaneet Sammyn aiemmissa laboratorioissa, pyydä heitä pelaamaan kynsipeliä Sammyn kanssa. Mahdollinen idea on pyytää opiskelijoita vertailemaan, mitä esineitä voidaan poimia Grabberiin kynsimaisesti.

Esitä oppilaille kysymyksiä, kuten: ”Mitä huomaat Grabberille tapahtuvan, kun yrität poimia raskaampaa esinettä verrattuna kevyempään? Mitä arvelet Grabberille tapahtuvan, jos jatkat sitä entisestään lisäämällä lisää säteitä? Mikä olisi lopputulos, jos Grabber olisi valmistettu ohuesta pahvista muovin sijaan? Pyydä oppilaita kirjoittamaan havaintonsa muistikirjaansa. Arvioinnissa on myös mahdollisuus käyttää suunnittelumuistikirjaa. Napsauta tätä sivua (Google / .docx / .pdf) nähdäksesi teknisen muistikirjan rubriikin.