Bouwinstructies

• Vraag studenten om deze onderdelen te verzamelen voordat ze aan de bouw beginnen om het bouwproces sneller en gemakkelijker te maken. Als lestijd een probleem is, is een andere optie om alle onderdelen te organiseren voordat studenten arriveren.

• Merk op dat de vermelde onderdelen niet 1:1 zijn geschaald. Hun schaal wordt echter weergegeven in vergelijking met andere onderdelen van vergelijkbare grootte.

• Maak onderscheid tussen verschillende lengtes van onderdelen door de onderdelenposter in de Super Kit te raadplegen.

• Studenten kunnen de balken van de kit gebruiken als meetinstrument bij het maken van hun builds (Google / .docx / .pdf).

• Ook het verwijderen van pinnen (Google / .docx / .pdf) van de VEX balken en platen vereist geen extra gereedschap.

De bouwinstructies laten studenten stap-voor-stap instructies zien over het bouwen van de Grabber. Het gedeelte Bouwinstructietips zal aanvullende informatie geven voor specifieke stappen die studenten zullen helpen succesvol te zijn met hun bouw, dus zorg ervoor dat je studenten op dat gedeelte wijst. Er is een optionele rubriek om de build op deze pagina te evalueren (Google / .docx / .pdf). Als er rubrieken worden gebruikt om studenten te evalueren, bekijk dan de rubriek of deel kopieën uit voordat studenten aan het werk gaan, zodat ze duidelijk hebben hoe ze zullen worden beoordeeld.

Overweeg voordat je met de bouw begint hoe je studenten zullen worden georganiseerd. Heeft elke leerling een eigen mechanisme, of werken ze in duo's of teams? Als je in teams werkt, kan elke student een deel van de stappen bouwen of elke student kan een rol krijgen. Als studenten in groepen werken, is er een optionele samenwerkingsrubriek op deze pagina (Google / .docx / .pdf).

Voor suggesties over het verdelen van de bouwcomponenten onder de studenten in een team, klik hier (Google / .docx / .pdf).

Zie dit artikel voor ideeën over het betrekken van studenten die een build sneller voltooien dan anderen.

Er zijn veel veel voorkomende soorten onderdelen waarmee studenten zich bezighouden tijdens het bouwen met hun VEX IQ Super Kit. Studenten kunnen de VEX Super Kit Contents en Build Tips Poster (inbegrepen in hun kit) gebruiken om hen te helpen bij het bouwen. Instrueer studenten om stukken uit elkaar te halen door voorzichtig te draaien en voorzichtig af te trekken om de rest van de constructie niet te verstoren of stukken te beschadigen.

Wie is Sammy? Sammy is een VEX Robotics metgezel gemaakt van slechts 9 VEX IQ-stukken. Sammy is een geweldige uitbreidingsleeractiviteit omdat studenten elk accessoire of instelling voor Sammy kunnen maken die ze leuk vinden. Studenten worden alleen beperkt door de grenzen van hun verbeelding! Klik op deze link (Google / .pdf) om de bouwinstructies voor Sammy te bekijken.

Vraag studenten om een Sammy te bouwen wanneer ze de bouw vroegtijdig hebben voltooid, of als een leuke, op zichzelf staande uitbreidingsactiviteit. Als studenten in eerdere labs al een Sammy hebben gebouwd, vraag ze dan om een klauwspel met Sammy te spelen. Een mogelijk idee is om de leerlingen te vragen om te vergelijken welke objecten met de Grabber op een klauwachtige manier kunnen worden opgepakt.

Stel vragen aan de studenten zoals: "Wat merk je dat er met de Grabber gebeurt als je een zwaarder object probeert op te pakken in vergelijking met een lichter object? Wat denk je dat er met de Grabber kan gebeuren als je hem nog langer verlengt door meer balken toe te voegen? Wat zou het resultaat zijn als de grijper van dun karton in plaats van plastic was gemaakt?" Vraag de leerlingen om hun bevindingen op te schrijven in hun technische notitieboekje. Er is ook de mogelijkheid om het engineering notebook als assessment te gebruiken. Klik op deze pagina (Google / .docx / .pdf) om de rubriek voor een technisch notitieblok te zien.