Hướng dẫn xây dựng

• Yêu cầu học viên thu thập các bộ phận này trước khi bắt đầu xây dựng để làm cho quá trình xây dựng nhanh hơn và dễ dàng hơn. Nếu thời gian trên lớp là một mối quan tâm, một lựa chọn khác là sắp xếp tất cả các phần trước khi học viên đến.

• Lưu ý rằng các phần được liệt kê không được chia tỷ lệ 1:1. Tuy nhiên, quy mô của chúng được thể hiện so với các bộ phận có kích thước tương tự khác.

• Phân biệt giữa các độ dài khác nhau của các bộ phận bằng cách tham khảo áp phích  các bộ phận có trong Bộ siêu dụng cụ.

• Học sinh có thể sử dụng các chùm tia của bộ công cụ như một công cụ đo lường khi họ tạo các bản dựng của mình (Google / .docx / .pdf).

• Ngoài ra, việc xóa các ghim (Google / .docx / .pdf) khỏi dầm và đĩa VEX sẽ không cần thêm công cụ.

Hướng dẫn xây dựng sẽ chỉ cho học sinh từng bước hướng dẫn về cách xây dựng Grabber. Phần Mẹo Hướng dẫn Xây dựng sẽ chỉ ra thông tin bổ sung cho các bước cụ thể sẽ giúp học viên thành công với việc xây dựng của các em, vì vậy hãy nhớ chỉ ra phần đó cho học viên. Có một phiếu tự đánh giá tùy chọn để đánh giá bản dựng trên trang này (Google / .docx / .pdf). Nếu bất kỳ phiếu tự đánh giá nào được sử dụng để đánh giá học sinh, hãy xem lại phiếu tự đánh giá hoặc phát các bản sao trước khi học sinh bắt đầu làm việc để các em rõ ràng về cách các em sẽ được đánh giá.

Trước khi bắt đầu xây dựng, hãy cân nhắc xem học viên của bạn sẽ được tổ chức như thế nào. Mỗi học sinh sẽ có cơ chế riêng, hay các em sẽ làm việc theo cặp hoặc theo nhóm? Nếu làm việc theo nhóm, mỗi học viên có thể xây dựng một phần các bước hoặc mỗi học viên có thể được giao một vai trò. Nếu học viên đang làm việc theo nhóm, có một phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn trên trang này (Google / .docx / .pdf).

Để biết đề xuất về cách chia các thành phần xây dựng giữa các học viên trong một nhóm, hãy nhấp vào đây (Google / .docx / .pdf).

Để biết ý tưởng về cách thu hút những học viên hoàn thành bản dựng nhanh hơn những học viên khác, hãy xem bài viết này.

Có nhiều loại phần phổ biến mà học sinh sẽ tham gia khi các em xây dựng với Bộ công cụ VEX IQ Super Kit của mình. Học sinh có thể sử dụng Nội dung Bộ công cụ Siêu cấp VEX và Áp phích Mẹo Xây dựng (có trong bộ công cụ của các em) để hỗ trợ các em xây dựng. Hướng dẫn học viên tháo rời các mảnh ghép bằng cách xoay nhẹ nhàng và kéo ra cẩn thận để không làm xáo trộn phần còn lại của khối xây dựng hoặc làm hỏng các mảnh ghép.

Sammy là ai? Sammy là một người bạn đồng hành của VEX Robotics được tạo ra chỉ từ 9 mảnh IQ VEX. Sammy là một hoạt động học tập mở rộng tuyệt vời vì học viên có thể tạo bất kỳ phụ kiện hoặc cài đặt nào cho Sammy mà các em thích. Học sinh chỉ bị giới hạn bởi trí tưởng tượng của mình! Nhấp vào liên kết này (Google / .pdf) để xem hướng dẫn xây dựng cho Sammy.

Yêu cầu học viên xây dựng một Sammy khi các em đã hoàn thành việc xây dựng sớm, hoặc như một sinh hoạt mở rộng độc lập, thú vị. Nếu học viên đã xây dựng một Sammy trong các phòng thí nghiệm trước đó, hãy yêu cầu các em chơi trò chơi vuốt với Sammy. Một ý tưởng có thể là yêu cầu học sinh so sánh những đồ vật nào có thể được nhặt bằng Grabber theo cách giống như móng vuốt.

Đặt ra các câu hỏi cho học sinh như: “Các em nhận thấy điều gì xảy ra với Grabber khi các em cố gắng nhặt một vật nặng hơn so với một vật nhẹ hơn? Bạn nghĩ điều gì có thể xảy ra với Grabber nếu bạn mở rộng nó lâu hơn nữa bằng cách thêm nhiều Dầm hơn? Kết quả sẽ ra sao nếu Grabber được làm bằng bìa cứng mỏng thay vì nhựa?” Yêu cầu học sinh ghi lại những phát hiện của họ vào sổ ghi chép kỹ thuật. Ngoài ra còn có tùy chọn sử dụng sổ ghi chép kỹ thuật để đánh giá. Nhấp vào trang này (Google / .docx / .pdf) để xem phiếu tự đánh giá cho sổ ghi chép kỹ thuật.