• Kérje meg a tanulókat, hogy az összeállítás megkezdése előtt gyűjtsék össze ezeket az alkatrészeket, hogy az építési folyamat gyorsabb és egyszerűbb legyen. Ha aggodalomra ad okot az óraidő, egy másik lehetőség az, hogy az összes részt a tanulók érkezése előtt megszervezzük.

• Figyelje meg, hogy a felsorolt ​​részek nem 1:1 méretarányúak. A méretük azonban látható a többi hasonló méretű részhez képest.

• Tegyen különbséget a különböző hosszúságú részek között a Super Kitben található részes poszter segítségével.

• A tanulók a készlet gerendáit mérőeszközként használhatják felépítéseik elkészítésekor (Google / .docx / .pdf).

• Ezenkívül a VEX gerendák és lemezek tüskéinek (Google / .docx / .pdf) eltávolításához nincs szükség további szerszámokra.

Az építési utasítások lépésről lépésre mutatják meg a hallgatóknak a Grabber felépítéséhez szükséges utasításokat. Az Építési útmutató tippjei szakasz további információkat tartalmaz a konkrét lépésekről, amelyek elősegítik a tanulók sikeres építését, ezért mindenképpen mutasd meg ezt a részt a tanulóknak. Ezen az oldalon található egy opcionális rubrika a build értékeléséhez (Google / .docx / .pdf). Ha bármilyen rubrikát használnak a tanulók értékelésére, tekintse át a rubrikát, vagy osszon ki másolatokat, mielőtt a tanulók elkezdenének dolgozni, hogy tisztában legyenek azzal, hogyan fogják értékelni őket.

Mielőtt elkezdené az építést, gondolja át, hogyan lesznek megszervezve tanulói. Minden tanulónak saját mechanizmusa lesz, vagy párban vagy csapatban dolgoznak? Ha csapatban dolgozik, minden diák megépíthet egy lépést, vagy minden tanuló kaphat egy szerepet. Ha a tanulók csoportokban dolgoznak, ezen az oldalon található egy opcionális együttműködési rubrika (Google / .docx / .pdf).

Ha javaslatokat szeretne kapni az összeállítási összetevők csoportos hallgatók közötti felosztására vonatkozóan, kattintson ide (Google / .docx / .pdf).

Ha ötleteket szeretne találni arra vonatkozóan, hogyan vonhatja be azokat a tanulókat, akik másoknál gyorsabban fejezik be az építkezést, tekintse meg ezt a cikket.

Számos gyakori alkatrésztípus létezik, amelyekkel a tanulók foglalkoznak, miközben a VEX IQ Super Kittel építkeznek. A tanulók használhatják a VEX Super Kit Tartalom és Építési Tippek Poszter (a készletükben található), hogy segítsék őket az összeállításban. Utasítsa a tanulókat, hogy finoman forgatva és óvatosan lehúzva szedjék szét a darabokat, nehogy megzavarják az építés többi részét, és ne sértsék meg a darabokat.

Ki az a Sammy? Sammy egy VEX Robotics társ, amely mindössze 9 VEX IQ darabból áll. A Sammy nagyszerű kiegészítő tanulási tevékenység, mert a tanulók bármilyen kiegészítőt vagy beállítást készíthetnek Sammy számára, amit szeretnek. A diákoknak csak a képzeletük szab határt! Kattintson erre a hivatkozásra (Google / .pdf) a Sammy összeállítási útmutatójának megtekintéséhez.

Kérje meg a tanulókat, hogy építsenek Sammyt, ha korán befejezték az építkezést, vagy szórakoztató, önálló bővítési tevékenységként. Ha a tanulók már megépítettek egy Sammyt az előző laborokban, kérd meg őket, hogy játsszanak egy karmos játékot Sammyvel. Egy lehetséges ötlet az, hogy megkérjük a diákokat, hogy hasonlítsák össze, milyen tárgyakat lehet felszedni a Grabberrel karmos módon.

Tegyél fel kérdéseket a tanulóknak, például: „Mi történik a Grabberrel, amikor megpróbálsz felvenni egy könnyebb tárgyhoz képest nehezebb tárgyat? Szerinted mi történhetne a Grabberrel, ha még tovább hosszabbítanád több gerendával? Mi lenne az eredmény, ha a Grabber vékony kartonból készülne műanyag helyett? Kérje meg a tanulókat, hogy jegyezzék le megállapításaikat a mérnöki füzetükbe. Lehetőség van a mérnöki jegyzetfüzet értékelésére is. Kattintson erre az oldalra (Google / .docx / .pdf) a mérnöki jegyzetfüzet rubrikájának megtekintéséhez.