• Yapım sürecini daha hızlı ve kolay hale getirmek için öğrencilerden yapıyı başlatmadan önce bu parçaları toplamalarını isteyin. Eğer ders zamanı sizin için önemliyse, diğer bir seçenek de tüm bölümleri öğrenciler gelmeden önce organize etmek olabilir.

• Listelenen parçaların 1:1 ölçeklendirilmediğine dikkat edin. Ancak ölçekleri diğer benzer boyuttaki parçalarla karşılaştırmalı olarak gösterilmiştir.

• Süper Kit'te yer alan parça posterine bakarak farklı uzunluklardaki parçaları ayırt edin.

• Öğrenciler kendi yapılarını oluştururken kitin ışınlarını bir ölçüm aracı olarak kullanabilirler (Google / .docx / .pdf).

• Ayrıca VEX kirişlerinden ve plakalarından pimlerin (Google / .docx / .pdf) çıkarılması hiçbir ek alet gerektirmez.

Yapım talimatları öğrencilere Grabber'ın nasıl inşa edileceğine dair adım adım talimatlar gösterecektir. Yapım Talimatı İpuçları bölümü, öğrencilerin yapılarında başarılı olmalarına yardımcı olacak belirli adımlara ilişkin ek bilgilere işaret edecektir; bu nedenle, bu bölümü öğrencilere belirttiğinizden emin olun. Bu sayfada yapıyı değerlendirmek için isteğe bağlı bir değerlendirme listesi bulunmaktadır (Google / .docx / .pdf). Öğrencileri değerlendirmek için herhangi bir değerlendirme listesi kullanılıyorsa, öğrenciler çalışmaya başlamadan önce değerlendirme listesini inceleyin veya kopyalarını dağıtın, böylece nasıl değerlendirilecekleri konusunda net olun.

Derlemeye başlamadan önce öğrencilerinizin nasıl organize edileceğini düşünün. Her öğrencinin kendine ait bir mekanizması mı olacak, yoksa ikili veya takım halinde mi çalışacaklar? Takım halinde çalışıyorsanız, her öğrenci adımların bir kısmını oluşturabilir veya her öğrenciye bir rol verilebilir. Öğrenciler gruplar halinde çalışıyorsa bu sayfada isteğe bağlı bir işbirliği değerlendirme listesi bulunur (Google / .docx / .pdf).

Yapı bileşenlerini bir takımdaki öğrenciler arasında bölmeye ilişkin öneriler için burayı tıklayın (Google / .docx / .pdf).

Bir yapıyı diğerlerinden daha hızlı tamamlayan öğrencilerin katılımını nasıl sağlayacağınıza dair fikirler için

Öğrencilerin VEX IQ Süper Kiti ile oluştururken ilgilenecekleri birçok ortak parça türü vardır. Öğrenciler, yapımlarında kendilerine yardımcı olması için VEX Süper Kit İçeriğini ve Yapım İpuçları Posteri (kitlerine dahildir) kullanabilirler. Öğrencilere, yapının geri kalanını rahatsız etmemek veya parçalara zarar vermemek için parçaları yavaşça döndürerek ve dikkatlice çekerek ayırmalarını söyleyin.

Sammy kimdir? Sammy, yalnızca 9 VEX IQ parçasından oluşan bir VEX Robotics arkadaşıdır. Sammy harika bir öğrenme etkinliğidir çünkü öğrenciler Sammy için istedikleri aksesuarı veya ortamı yaratabilirler. Öğrencilerin hayal güçleri sınırlıdır! Sammy'nin yapım talimatlarını görmek için bu bağlantıya tıklayın (Google / .pdf).

Öğrencilerden, yapımı erken bitirdiklerinde veya eğlenceli, bağımsız bir genişletme etkinliği olarak bir Sammy yapmalarını isteyin. Öğrenciler daha önceki laboratuvarlarda bir Sammy yapmışlarsa onlardan Sammy ile bir pençe oyunu oynamalarını isteyin. Olası bir fikir, öğrencilerden Grabber ile hangi nesnelerin pençe benzeri bir şekilde alınabileceğini karşılaştırmalarını istemektir.

Öğrencilere şu tür sorular sorun: "Daha hafif bir nesneye göre daha ağır bir nesneyi kaldırmaya çalıştığınızda Grabber'a ne olduğunu fark ettiniz? Daha fazla Işın ekleyerek onu daha da uzatırsanız Yakalayıcı'ya ne olabileceğini düşünüyorsunuz? Grabber plastik yerine ince kartondan yapılmış olsaydı sonuç ne olurdu?” Öğrencilerden bulgularını mühendislik defterlerine yazmalarını isteyin. Mühendislik not defterini değerlendirme olarak kullanma seçeneği de mevcuttur. Bir mühendislik not defterinin değerlendirme listesini görmek için bu sayfayı tıklayın (Google / .docx / .pdf).