निर्माण निर्देश

• निर्माण प्रक्रिया को तेज और आसान बनाने के लिए छात्रों से निर्माण शुरू करने से पहले इन भागों को इकट्ठा करने के लिए कहें। यदि कक्षा का समय चिंता का विषय है, तो दूसरा विकल्प यह होगा कि छात्रों के आने से पहले ही सभी भागों को व्यवस्थित कर लिया जाए।

• ध्यान दें कि सूचीबद्ध भाग 1:1 के पैमाने पर नहीं हैं। हालाँकि, उनका पैमाना अन्य समान आकार वाले भागों की तुलना में दिखाया गया है।

• सुपर किट में शामिल पार्ट्स पोस्टर से परामर्श करके भागों की विभिन्न लंबाई के बीच अंतर करें।

• छात्र किट के बीम को माप उपकरण के रूप में उपयोग कर सकते हैं क्योंकि वे अपना निर्माण करते हैं (Google / .docx / .pdf)।

• इसके अलावा, VEX बीम और प्लेटों से पिन (Google / .docx / .pdf) को हटाने के लिए किसी अतिरिक्त उपकरण की आवश्यकता नहीं होगी।

निर्माण निर्देश छात्रों को ग्रैबर बनाने के बारे में चरण-दर-चरण निर्देश दिखाएंगे। निर्माण निर्देश युक्तियाँ अनुभाग में विशिष्ट चरणों के लिए अतिरिक्त जानकारी दी जाएगी, जो छात्रों को उनके निर्माण में सफल होने में मदद करेगी, इसलिए छात्रों को उस अनुभाग के बारे में बताना सुनिश्चित करें। इस पृष्ठ पर निर्माण का मूल्यांकन करने के लिए एक वैकल्पिक रूब्रिक है (Google / .docx / .pdf)। यदि छात्रों के मूल्यांकन के लिए किसी रूब्रिक का उपयोग किया जाता है, तो छात्रों द्वारा काम शुरू करने से पहले रूब्रिक की समीक्षा करें या प्रतियां वितरित करें, ताकि उन्हें यह स्पष्ट हो कि उनका मूल्यांकन किस प्रकार किया जाएगा।

निर्माण कार्य शुरू करने से पहले, विचार करें कि आपके छात्र किस प्रकार संगठित होंगे। क्या प्रत्येक छात्र का अपना तंत्र होगा, या वे जोड़ियों या टीमों में काम करेंगे? यदि टीम में काम किया जाए तो प्रत्येक छात्र चरणों का एक भाग बना सकता है या प्रत्येक छात्र को एक भूमिका दी जा सकती है। यदि छात्र समूहों में काम कर रहे हैं, तो इस पृष्ठ पर एक वैकल्पिक सहयोग रूब्रिक है (Google / .docx / .pdf)।

एक टीम में छात्रों के बीच निर्माण घटकों को विभाजित करने के सुझावों के लिए, यहां क्लिक करें (Google / .docx / .pdf)।

दूसरों की तुलना में निर्माण कार्य को अधिक तेजी से पूरा करने वाले छात्रों को कैसे शामिल किया जाए, इसके बारे में विचारों के लिए यह लेख देखें

ऐसे कई सामान्य भाग प्रकार हैं, जिनका उपयोग छात्र अपने VEX IQ सुपर किट के साथ निर्माण करते समय करेंगे। छात्र अपने निर्माण में सहायता के लिए VEX सुपर किट सामग्री और निर्माण युक्तियाँ पोस्टर (उनकी किट में शामिल) का उपयोग कर सकते हैं। विद्यार्थियों को निर्देश दें कि वे टुकड़ों को धीरे-धीरे घुमाकर और सावधानीपूर्वक खींचकर अलग करें, ताकि शेष निर्माण को नुकसान न पहुंचे या टुकड़ों को नुकसान न पहुंचे।

सैमी कौन है? सैमी एक VEX रोबोटिक्स साथी है जो केवल 9 VEX IQ टुकड़ों से बना है। सैमी एक बेहतरीन विस्तारित शिक्षण गतिविधि है, क्योंकि छात्र सैमी के लिए अपनी पसंद की कोई भी सहायक वस्तु या सेटिंग बना सकते हैं। छात्र केवल अपनी कल्पना की सीमा तक ही सीमित हैं! सैमी के निर्माण निर्देश देखने के लिए इस लिंक (Google / .pdf) पर क्लिक करें।

विद्यार्थियों से कहें कि जब वे निर्माण कार्य जल्दी पूरा कर लें तो एक सैमी का निर्माण करें, या इसे एक मनोरंजक, स्वतंत्र विस्तार गतिविधि के रूप में करें। यदि छात्रों ने पहले ही प्रयोगशालाओं में सैमी बना लिया है, तो उन्हें सैमी के साथ पंजे का खेल खेलने के लिए कहें। एक संभावित विचार यह है कि विद्यार्थियों से यह तुलना करने को कहा जाए कि पंजे की तरह ग्रैबर से कौन सी वस्तुएं उठाई जा सकती हैं।

विद्यार्थियों से इस तरह के प्रश्न पूछें, "जब आप हल्की वस्तु की तुलना में भारी वस्तु को उठाने का प्रयास करते हैं तो ग्रैबर में क्या होता हुआ देखते हैं?" आपको क्या लगता है कि यदि आप अधिक बीम जोड़कर ग्रैबर को और भी लम्बा कर दें तो क्या होगा? यदि ग्रैबर प्लास्टिक के बजाय पतले कार्डबोर्ड से बना होता तो परिणाम क्या होता? विद्यार्थियों से कहें कि वे अपने निष्कर्षों को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखें। मूल्यांकन के लिए इंजीनियरिंग नोटबुक का उपयोग करने का विकल्प भी उपलब्ध है। इंजीनियरिंग नोटबुक के लिए रूब्रिक देखने के लिए इस पृष्ठ (Google / .docx / .pdf) पर क्लिक करें।