अन्वेषण
शिक्षक टूलबॉक्स
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थिंक-पेयर-शेयर का उपयोग करना
विद्यार्थियों को सलाह दें कि वे सोच-जोड़ी-साझाकरण में संलग्न होकर प्रश्नों के बारे में गंभीरता से सोचें। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले छात्रों को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में स्वयं प्रश्नों के उत्तर देने को कहें। इंजीनियरिंग नोटबुक का उपयोग मूल्यांकन के रूप में किया जा सकता है। इंजीनियरिंग नोटबुक रूब्रिक (व्यक्तिगत प्रतिबिंब) देखने के लिए निम्नलिखित लिंक में से एक पर क्लिक करें (Google Doc/.docx/.pdf)। फिर कुछ मिनटों के बाद, विद्यार्थियों को अपने साथी या तीन विद्यार्थियों के समूह के सामने यह चर्चा करने के लिए कहें कि प्रत्येक विद्यार्थी ने क्या लिखा है। उन्हें अपने साथियों द्वारा दिए गए विभिन्न उत्तरों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें। सहयोग भी मूल्यांकन का एक रूप हो सकता है। सहयोग रूब्रिक देखने के लिए निम्नलिखित लिंक में से किसी एक पर क्लिक करें (Google Doc/.docx/.pdf) अंत में, कुछ मिनटों के बाद, प्रश्नों का अधिक आलोचनात्मक विश्लेषण प्राप्त करने के लिए कक्षा को चर्चा के लिए खोलें।
अब जब आपने निर्माण पूरा कर लिया है, तो परीक्षण करें कि यह क्या करता है। अपने निर्माण के साथ खेलें और फिर अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में इन प्रश्नों के उत्तर दें।
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आपके विचार से भूकंप प्लेटफार्म भूकंप का अनुकरण किस प्रकार करेगा?
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क्या आपको लगता है कि भूकंप प्लेटफार्म का कोई हिस्सा कमजोर है या उसे बेहतर ढंग से मजबूत किया जा सकता है?
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इस तरह के निर्माण का उपयोग अन्य किन अनुप्रयोगों के लिए किया जा सकता है?
शिक्षक टूलबॉक्स
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उत्तर
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उत्तर अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन स्मार्ट मोटर और टी बीम के घूमने से प्लेटफॉर्म हिलने जैसी व्याख्याएं आदर्श व्याख्याएं हैं।
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उत्तर से यह पता चलता है कि 2x1 कनेक्टर पिन से जुड़े 1x8 और 1x10 बीम निर्माण में कमजोर बिंदु हैं। एक अच्छा अनुवर्ती कदम यह होगा कि छात्रों से पूछा जाए कि वे उन बिंदुओं को और अधिक मजबूत बनाने के लिए निर्माण में किस प्रकार बदलाव करेंगे।
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उत्तरों में काफी भिन्नता हो सकती है, जो आंशिक रूप से इस बात पर निर्भर करेगा कि विद्यार्थी किस प्रकार यह वर्णन करते हैं कि प्लेटफॉर्म भूकंप का अनुकरण कैसे करता है। प्लेटफॉर्म के ऊपर किसी वस्तु को हिलाने या उछालने से संबंधित कोई भी उत्तर उचित है।