Εξερεύνηση
Εργαλειοθήκη Εκπαιδευτικού
-
Χρήση του Think-Pair-Share
Συμβουλεύστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά τις ερωτήσεις συμμετέχοντας σε διαδικασίες σκέψης-ζευγών-κοινοποίησης. Για να το κάνετε αυτό, ζητήστε πρώτα από τους μαθητές να απαντήσουν οι ίδιοι στις ερωτήσεις στο τετράδιο μηχανικής τους. Το σημειωματάριο μηχανικής μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αξιολόγηση. Κάντε κλικ σε έναν από τους ακόλουθους συνδέσμους (Google Doc) για να δείτε την ρουμπρίκα του σημειωματάριου μηχανικής (ατομικές ανασκοπήσεις). Στη συνέχεια, μετά από λίγα λεπτά, ζητήστε από τους μαθητές να απευθυνθούν σε έναν/μία συμμαθητή/τρια ή σε μια ομάδα τριών μαθητών για να συζητήσουν τι έχει γράψει ο καθένας. Ενθαρρύνετέ τους να αναλογιστούν διαφορετικές απαντήσεις που δίνουν οι συνομήλικοί τους. Η συνεργασία μπορεί επίσης να είναι μια μορφή αξιολόγησης. Κάντε κλικ σε έναν από τους ακόλουθους συνδέσμους (Google Doc/.docx/.pdf) για να δείτε τη ρουμπρίκα συνεργασίας. Τέλος, μετά από λίγα λεπτά, ανοίξτε την τάξη για συζήτηση, ώστε να λάβετε μια πιο κριτική ανάλυση των ερωτήσεων.
Τώρα που ολοκληρώσατε την κατασκευή, δοκιμάστε τι κάνει. Παίξε με την κατασκευή σου και μετά απάντησε σε αυτές τις ερωτήσεις στο σημειωματάριο μηχανικής σου.
-
Πώς πιστεύετε ότι η Πλατφόρμα Σεισμών θα προσομοιώσει έναν σεισμό;
-
Υπάρχουν κάποια μέρη της Πλατφόρμας Σεισμών που πιστεύετε ότι είναι αδύναμα ή θα μπορούσαν να ενισχυθούν καλύτερα;
-
Σε ποιες άλλες εφαρμογές θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί μια τέτοια κατασκευή;
Εργαλειοθήκη Δασκάλου
-
Απαντήσεις
-
Οι απαντήσεις μπορεί να διαφέρουν, αλλά οι εξηγήσεις που περιλαμβάνουν την περιστροφή του Smart Motor και της δοκού Τ που κατά συνέπεια ταρακουνούν την πλατφόρμα είναι οι ιδανικές εξηγήσεις.
-
Οι απαντήσεις μπορεί να υποδηλώνουν ότι οι δοκοί 1x8 και 1x10 που συνδέονται με ακροδέκτες σύνδεσης 2x1 είναι αδύνατα σημεία στην κατασκευή. Μια καλή συνέχεια είναι να ρωτήσετε τους μαθητές πώς θα άλλαζαν την κατασκευή για να ενισχύσουν αυτά τα σημεία.
-
Οι απαντήσεις πιθανότατα θα διαφέρουν σημαντικά, εν μέρει, ανάλογα με το πώς οι μαθητές περιγράφουν τον τρόπο με τον οποίο η πλατφόρμα προσομοιώνει έναν σεισμό. Οποιαδήποτε απάντηση σχετίζεται με το τράνταγμα ή την αναπήδηση ενός αντικειμένου στην κορυφή της πλατφόρμας είναι λογική.