Toren van 15 minuten gebouwd
Teacher Toolbox
-
Het doel van deze sectie
Het doel van de Play-sectie is om studenten in staat te stellen de build te testen en hen te helpen de stabiliteit van structuren te verkennen. Stel deze activiteit op met studenten en zorg ervoor dat ze begrijpen dat dit de eerste versie van hun toren is voordat ze doorgaan naar ronde twee.
Teacher Toolbox
- Studentenrollen
Organiseer de studenten in groepen voordat je aan de verkenning begint. Studenten kunnen worden georganiseerd in groepen van twee tot vier studenten wanneer ze deelnemen aan de verkenning. De volgende rollen kunnen tijdens de verkenning worden gebruikt:
-
Ontwerper - Deze persoon organiseert en schetst ideeën voor de structuur. Deze persoon leidt het gesprek om tot definitieve beslissingen te komen.
-
Recorder - Deze persoon registreert het besloten ontwerpplan in het technische notitieblok en documenteert wijzigingen en redenen voor wijziging.
-
Bouwer A - Deze persoon werkt samen met Bouwer B om de toren te bouwen op basis van het opgenomen plan in het technische notitieboek.
-
Bouwer B - Deze persoon werkt samen met bouwer A om de toren te bouwen op basis van het opgenomen plan in het technische notitieboek.
Als er twee studenten in elke groep zitten, kunnen de studenten elk twee rollen kiezen. Als er drie studenten in een groep zitten, kan een van de studenten ervoor kiezen om twee rollen te spelen of kan de groep slechts één Builder hebben. Als er vier studenten in een groep zitten, kan elke student één rol hebben.
Geef de lijst met rollen en hun definities aan de studenten. Zodra studenten in hun groep zitten, laat je de leden hun rol kiezen. Circuleer het klaslokaal en zorg ervoor dat elke leerling een rol heeft. Er is hier een optionele samenwerkingsrubriek (Google Doc/.docx/.pdf).
Herinner de studenten aan rollen tijdens de verkenning. Alle studenten kunnen ideeën uiten, maar de Ontwerper zal compromissen bemiddelen.
Om technische notitieblokken te evalueren, zijn er twee opties voor individuele (Google Doc/.docx/.pdf) of team (Google Doc/.docx/.pdf) technische notitieblokken. Bekijk de verwachtingen van het technische notitieboek als een hele klas voordat studenten hun torens in paren of kleine groepen beginnen te bouwen. Laat de verwachtingen voor het technische notitieblok afdrukken of beschikbaar stellen op een LMS-platform waar de studenten naar kunnen verwijzen tijdens de activiteit. Zodra de richtlijnen van het technische notitieboek zijn beoordeeld, instrueer je studenten om te beginnen met het bouwen van het eerste ontwerp van hun torens.
De hoogste toren bouwen
Bouw in 15 minuten de hoogste toren die je kunt bouwen. Het wordt de eerste versie van je toren.
Nadenken over het ontwerp van je toren
Nu je de eerste versie van je toren hebt gebouwd, doe je een stap terug en denk je na over je ontwerp. Overweeg alle onderdelen van het ontwerp van je toren en hoe ze samenwerken.
Schrijven in je Engineering Notebook
De Recorder documenteert de voortgang van het ontwerp in het engineering notebook. Neem even de tijd om het volgende in het technische notitieboek te schrijven:
- Datum van vandaag
- De naam van uw project (bijvoorbeeld "Hoogste toren")
- Namen van iedereen die aan het project heeft gewerkt (jij, teamgenoten, enz.)
- Een beschrijving van één of twee regels van wat je hebt gebouwd
- Twee of drie dingen die je leuk vindt aan je ontwerp
- Twee of drie dingen die je niet leuk vindt aan je ontwerp
- Twee of drie dingen die je zou verbeteren aan je ontwerp als je meer tijd had
Breid je leerproces uit
-
als je vroeg klaar bent
Sommige teams kunnen hun torens en technische notebookreflecties sneller voltooien dan andere. Stimuleer studenten die vroeg klaar zijn om andere studenten te helpen die mogelijk door de samenwerking worden geholpen. Instrueer studenten die andere studenten helpen om te bespreken wat ze in hun technische notitieboekje hebben gestopt voor deze activiteit. Dit zal kritisch denkvermogen bevorderen en studenten oefenen in het delen van ideeën, terwijl je de tijd krijgt om studenten te blijven helpen die nog steeds bezig zijn met het bouwen van het eerste ontwerp van hun torens.