Het doel van deze pagina is om het concept van iteratief ontwerp te introduceren. Lees deze pagina met de leerlingen en zorg ervoor dat ze het concept van iteratief ontwerp begrijpen voordat ze het in de praktijk brengen door door te gaan naar ronde twee, waar ze hun vorige torenontwerp zullen verbeteren.

Als leerlingen moeite hebben met het begrijpen van het concept van iteratief ontwerp, betrek de leerlingen dan in een klassikale discussie en stel de leerlingen vragen zoals: “Wat zijn enkele voorbeelden van situaties waarin je iets moest bouwen, maken of tekenen dat moest worden bewerkt? ” “Heb je ooit een fout gemaakt en moet je deze herstellen? Misschien zelfs meerdere keren?” “Heb je feedback gekregen om een ​​ontwerp of creatie beter te maken?”

Als u andere activiteiten met dit concept wilt uitproberen, vraagt ​​u uw leerlingen een stuk papier tot een papieren vliegtuigje te vouwen. Het vliegtuig kan elk ontwerp hebben dat ze willen - het hoeft niet een bepaalde vorm te volgen. Instrueer de leerlingen om het papieren vliegtuigje te gooien om te zien hoe goed het vliegt. Vraag de leerlingen om hun ontwerp en resultaten op te schrijven in hun technische notitieboekje. Laat de leerlingen dit proces nog twee keer herhalen, zodat ze in totaal drie vliegtuigen hebben. Zodra de leerlingen zich hebben beziggehouden met het iteratieve ontwerpproces om het ontwerp van hun papieren vliegtuigje te verbeteren, laat u de leerlingen deze activiteit afsluiten door hun laatste gedachten over hun voortgang van hun eerste ontwerp naar het derde in hun technische notitieboekje op te schrijven.