التصميم التكراري
صندوق أدوات المعلم
-
الغرض من هذه الصفحة
الهدف من هذه الصفحة هو تقديم مفهوم التصميم التكراري. اقرأ هذه الصفحة مع الطلاب وتأكد من أنهم يفهمون مفهوم التصميم التكراري قبل أن يمارسوه بالانتقال إلى الجولة الثانية حيث سيحسنون تصميم برجهم السابق.
نصائح للمعلم
إذا كان الطلاب يواجهون صعوبة في فهم مفهوم التصميم التكراري، فقم بإشراك الطلاب في مناقشة مع الفصل بأكمله واطرح عليهم أسئلة مثل، "ما هي بعض الأمثلة التي كان عليك فيها بناء أو إنشاء أو رسم شيء ما كان يجب تحريره؟" هل سبق لك أن ارتكبت خطأً وتوجب عليك إصلاحه؟ ربما حتى عدة مرات؟ هل حصلت على تعليقات لتحسين التصميم أو الإبداع؟
تحسين التصميم الخاص بك
في قصة الأطفال الخنازير الثلاثة الصغيرة، يقوم الخنازير ببناء منازل لحماية أنفسهم
من الذئب. يستخدم كل خنزير مادة مختلفة لبناء منزله: القش والعصي والطوب. يحاول الذئب هدم
المنازل بأنفاسه القوية.
يتم هدم المنزل المصنوع من القش على الفور. إنه ليس قوياً بما
يكفي لتحمل أنفاس الذئب. البيت المصنوع من العصي أقوى قليلاً، لكنه يسقط أيضاً. يتحمل البيت
المصنوع من الطوب قوة الذئب، فيستسلم الذئب.
للتأكد من أن المبنى الخاص بك قوي ومتين كما
تريد، يجب عليك تجربة العديد من التصميمات المختلفة. اختبر تصميمك الأول وشاهد ما ينجح وما لا
ينجح. اكتب أفكارك، ثم قم بإجراء بعض التغييرات التي تعتقد أنها قد تؤدي إلى تحسين التصميم. قم
بالاختبار مرة أخرى وشاهد ماذا سيحدث. وتسمى هذه العملية بالتصميم التكراري . بعد
عدة إصدارات (تكرارات) من تصميمك، سوف تكتشف الأفكار التي تعمل بشكل أفضل، والأفكار
التي يجب تجنبها.
وسّع نطاق تعلمك
-
تصميم طائرة ورقية متكررة
لمحاولة تجربة أنشطة أخرى باستخدام هذا المفهوم، اطلب من طلابك طي قطعة من الورق على شكل طائرة ورقية. يمكن للطائرة أن تكون بأي تصميم يريدونه - ليس من الضروري أن تتبع شكلًا معينًا. اطلب من الطلاب رمي الطائرة الورقية لمعرفة مدى قدرتها على الطيران بشكل جيد. اطلب من الطلاب تسجيل تصميمهم ونتائجهم في دفتر الهندسة الخاص بهم. اطلب من الطلاب تكرار هذه العملية مرتين أخريين ليكون لديهم إجمالي ثلاث طائرات. بمجرد أن ينخرط الطلاب في عملية التصميم التكراري لتحسين تصميم طائرتهم الورقية، اطلب منهم اختتام هذا النشاط من خلال كتابة أفكارهم النهائية حول تقدمهم من تصميمهم الأول إلى التصميم الثالث في دفتر الهندسة الخاص بهم.