الهدف من هذه الصفحة هو تقديم مفهوم التصميم التكراري. اقرأ هذه الصفحة مع الطلاب وتأكد من فهمهم لمفهوم التصميم التكراري قبل أن يمارسوه من خلال الانتقال إلى الجولة الثانية حيث سيقومون بتحسين تصميم برجهم السابق.

إذا كان الطلاب يواجهون مشكلة في فهم مفهوم التصميم التكراري، فقم بإشراك الطلاب في مناقشة الفصل بأكمله واطرح عليهم أسئلة مثل، "ما هي بعض الأمثلة عندما كان عليك إنشاء أو إنشاء أو رسم شيء كان لا بد من تعديله؟ " "هل سبق لك أن ارتكبت خطأ وكان عليك إصلاحه؟ ربما حتى عدة مرات؟" "هل تلقيت تعليقات لتحسين التصميم أو الإبداع؟"

لتجربة أنشطة أخرى بهذا المفهوم، اطلب من طلابك طي قطعة من الورق في طائرة ورقية. يمكن أن تكون الطائرة بأي تصميم يريدونه - وليس من الضروري أن تتبع نموذجًا معينًا. اطلب من الطلاب رمي الطائرة الورقية لمعرفة مدى نجاحها في الطيران. اطلب من الطلاب تسجيل تصميمهم ونتائجهم في دفتر الملاحظات الهندسي الخاص بهم. اطلب من الطلاب تكرار هذه العملية مرتين إضافيتين للحصول على إجمالي ثلاث طائرات. بمجرد أن يشارك الطلاب في عملية التصميم التكراري لتحسين تصميم طائرتهم الورقية، اطلب من الطلاب اختتام هذا النشاط بكتابة أفكارهم النهائية حول التقدم الذي أحرزوه من التصميم الأول إلى التصميم الثالث في دفتر الملاحظات الهندسي الخاص بهم.