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Ícono de la Caja de herramientas del maestro Caja de herramientas para profesores - El propósito de esta página

El objetivo de esta página es presentar el concepto de diseño iterativo. Lea esta página con los estudiantes y asegúrese de que comprendan el concepto de diseño iterativo antes de practicarlo pasando a la segunda ronda, donde mejorarán su diseño de torre anterior.

Icono de consejos para profesores Consejos para profesores

Si los estudiantes tienen problemas para comprender el concepto de diseño iterativo, involucre a los estudiantes en una discusión con toda la clase y hágales preguntas como: “¿Cuáles son algunos ejemplos de cuando tuviste que construir, crear o dibujar algo que tuvo que ser editado? " “¿Alguna vez cometiste un error y tuviste que arreglarlo? ¿Quizás incluso varias veces? "¿Le han proporcionado comentarios para mejorar un diseño o creación?"

Un lobo intenta soplar y soplar y derribar las casas de tres cerditos
El lobo feroz intenta derribar las casas de los tres cerditos.

Mejorando su diseño

En el cuento infantil Los tres cerditos, los cerditos construir casas para protegerse de un lobo. Cada cerdo utiliza un material diferente para construir su casa: paja, palos y ladrillos. El lobo intenta derribar las casas con su poderoso aliento.

La casa de paja es derribada inmediatamente. No es lo suficientemente fuerte para resistir el aliento del lobo. La casa hecha de palos es un poco más fuerte, pero también se cae. La casa de ladrillo resiste el poder del lobo y el lobo se rinde.

Para asegurarse de que su edificio sea tan fuerte y resistente como desea, debe probar varios diseños diferentes. Pruebe su primer diseño y vea qué funciona y qué no. Escriba sus ideas y luego realice algunos cambios que crea que podrían mejorar el diseño. Pruebe nuevamente y vea qué sucede. Este proceso se llama diseño iterativo. Después de varias versiones (iteraciones) de su diseño, descubrirá qué ideas funcionan mejor y cuáles evitar.

Amplíe su icono de aprendizaje Amplíe su aprendizaje - Diseño iterativo de aviones de papel

Para probar otras actividades con este concepto, pida a sus alumnos que doblen una hoja de papel para formar un avión de papel. El avión puede tener cualquier diseño que quieran, no tiene que seguir una forma determinada. Indique a los estudiantes que lancen el avión de papel para ver qué tan bien vuela. Pida a los estudiantes que registren su diseño y resultados en su cuaderno de ingeniería. Haga que los estudiantes repitan este proceso dos veces más para tener un total de tres aviones. Una vez que los estudiantes hayan participado en el proceso de diseño iterativo para mejorar el diseño de su avión de papel, pídales que concluyan esta actividad escribiendo sus pensamientos finales sobre su progreso desde el primer diseño hasta el tercero en su cuaderno de ingeniería.