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科学、技术、工程和数学实验室
最高的塔

教师工具箱图标 教师工具箱 - 本页的目的

本页面的目标是介绍迭代设计的概念。 与学生一起阅读本页,确保他们理解迭代设计的概念,然后再进行第二轮练习,在第二轮中他们将改进之前的塔式设计。

教师提示图标 老师提示

如果学生在理解迭代设计的概念时遇到困难,请让学生参与全班讨论,并向学生提出以下问题,例如“当你必须构建、创建或绘制必须编辑的东西时,有哪些例子? ” “您是否曾经犯过错误并且必须纠正它? 也许甚至多次?” “您是否获得过反馈以改进设计或创作?”

一只狼试图气喘吁吁地吹倒三只小猪的房子
大灰狼试图吹倒三只小猪的房子。

改进您的设计

在儿童故事 三只小猪中,猪们建造房屋来保护自己免受狼的侵害。 每头猪都使用不同的材料建造房屋:稻草、木棍和砖块。 狼试图用它强大的气息吹倒房屋。

稻草盖的房子立刻就被风吹倒了。 强度还不足以抵挡狼的气息。 木棍搭建的房子坚固一点,但也倒塌了。 砖房顶住了狼的力量,狼放弃了。

为了确保您的建筑像您想要的那样坚固耐用,您应该尝试多种不同的设计。 测试您的第一个设计,看看哪些有效,哪些无效。 写下您的想法,然后进行一些您认为可能改进设计的更改。 再次测试,看看会发生什么。 这个过程称为 迭代设计。 在设计的多个版本(迭代)之后,您将发现哪些想法效果更好,以及应该避免哪些想法。

扩展你的学习图标 扩展您的学习 - 迭代纸飞机设计

要尝试具有此概念的其他活动,请要求学生将一张纸折叠成纸飞机。 飞机可以是他们想要的任何设计 - 它不必遵循某种形式。 指导学生扔纸飞机,看看它飞得如何。 要求学生在工程笔记本中记录他们的设计和结果。 让学生再重复此过程两次,总共得到三架飞机。 一旦学生参与了迭代设计过程以改进他们的纸飞机设计,让学生通过在工程笔记本中写下他们对从第一个设计到第三个设计的进展的最终想法来结束这项活动。