교사 도구 상자
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이 페이지의 목적
이 페이지의 목표는 반복 디자인의 개념을 소개하는 것입니다. 학생들과 함께 이 페이지를 읽고 이전 타워 설계를 개선할 두 번째 라운드로 이동하여 연습하기 전에 반복 설계의 개념을 이해했는지 확인하십시오.
교사 팁
학생들이 반복 디자인의 개념을 이해하는 데 어려움을 겪는 경우, 학생들을 전체 학급 토론에 참여시키고 학생들에게 다음과 같은 질문을 하십시오. "편집해야 했던 것을 만들거나 생성하거나 그려야 했던 예는 무엇입니까? ” “실수를 해서 고쳐야 했던 적이 있나요? 아마도 여러 번이라도요?” “디자인이나 창작물을 더 좋게 만들기 위한 피드백을 받은 적이 있나요?”
디자인 개선
동화 아기 돼지 삼형제에서는 돼지들이 늑대로부터 자신을 보호하기 위해 집을 짓습니다. 각 돼지는 집을 지을 때 짚, 막대기, 벽돌 등 서로 다른 재료를 사용합니다. 늑대는 강력한 숨결로 집을 폭파시키려고 합니다.
짚으로 만든 집은 즉시 무너져 버립니다. 늑대의 숨결을 견딜 만큼 강하지 않습니다. 막대기로 만든 집은 조금 더 강하지만 무너지기도 합니다. 벽돌집은 늑대의 힘을 견디고, 늑대는 포기합니다.
건물이 원하는 만큼 강하고 견고한지 확인하려면 다양한 디자인을 시도해야 합니다. 첫 번째 디자인을 테스트하고 무엇이 효과가 있고 무엇이 효과가 없는지 확인하십시오. 아이디어를 기록한 다음 디자인을 개선할 수 있다고 생각되는 몇 가지 사항을 변경하세요. 다시 테스트하고 무슨 일이 일어나는지 확인하세요. 이 프로세스를 반복 설계라고 합니다. 디자인을 여러 버전(회 반복회)한 후에 어떤 아이디어가 더 효과적인지, 무엇을 피해야 하는지 알게 될 것입니다.
학습 확장
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반복적인 종이 비행기 디자인
이 개념으로 다른 활동을 시도하려면 학생들에게 종이 한 장을 접어 종이비행기를 만들게 하세요. 비행기는 원하는 대로 디자인할 수 있습니다. 특정 형태를 따를 필요는 없습니다. 학생들에게 종이비행기를 던져 얼마나 잘 나는지 확인하라고 지시합니다. 학생들에게 자신의 설계와 결과를 엔지니어링 노트에 기록하게 하세요. 학생들에게 이 과정을 두 번 더 반복하여 총 세 대의 비행기를 갖게 하십시오. 학생들이 종이비행기 설계를 개선하기 위해 반복적인 설계 과정에 참여한 후, 학생들에게 엔지니어링 노트에 첫 번째 설계부터 세 번째 설계까지의 진행 상황에 대한 최종 생각을 적고 이 활동을 마무리하게 합니다.