Progettazione iterativa
Toolbox per l'insegnante
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Lo scopo di questa pagina
Lo scopo di questa pagina è introdurre il concetto di progettazione iterativa. Leggete questa pagina con gli studenti e assicuratevi che abbiano compreso il concetto di progettazione iterativa prima di metterlo in pratica, passando al secondo round in cui miglioreranno il progetto della torre precedente.
Suggerimenti per gli insegnanti
Se gli studenti hanno difficoltà a comprendere il concetto di progettazione iterativa, coinvolgeteli in una discussione con tutta la classe e ponete loro domande come: "Quali sono alcuni esempi di quando hai dovuto costruire, creare o disegnare qualcosa che doveva essere modificato?" "Hai mai commesso un errore e hai dovuto rimediare? Forse anche più volte?" "Hai ricevuto feedback per migliorare un progetto o una creazione?"
Migliorare il tuo design
Nella storia per bambini I tre porcellini, i porcellini costruiscono delle case
per proteggersi dal lupo. Ogni maiale usa un materiale diverso per costruire la propria
casa: paglia, bastoni e mattoni. Il lupo cerca di abbattere le case con il suo potente
respiro.
La casa di paglia viene abbattuta immediatamente. Non è abbastanza forte da
resistere al respiro del lupo. La casa fatta di bastoni è un po' più resistente, ma
anch'essa cade. La casa in mattoni resiste alla potenza del lupo, e il lupo si
arrende.
Per assicurarti che il tuo edificio sia solido e robusto come desideri,
dovresti provare diversi progetti. Prova il tuo primo progetto e vedi cosa funziona e cosa
no. Annota le tue idee, quindi apporta le modifiche che ritieni possano migliorare il
design. Ripeti il test e vedi cosa succede. Questo processo è chiamato progettazione
iterativa . Dopo diverse versioni (iterazioni) del tuo progetto,
scoprirai quali idee funzionano meglio e quali evitare.
Amplia il tuo apprendimento
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Progettazione iterativa di aeroplani di carta
Per provare altre attività con questo concetto, chiedi ai tuoi studenti di piegare un foglio di carta per formare un aeroplanino di carta. L'aereo può avere qualsiasi design si desideri, non deve necessariamente seguire una forma specifica. Chiedete agli studenti di lanciare l'aeroplano di carta per vedere quanto vola bene. Chiedere agli studenti di annotare il progetto e i risultati ottenuti nel loro quaderno di ingegneria. Chiedete agli studenti di ripetere questo procedimento altre due volte, per ottenere un totale di tre aeroplani. Una volta che gli studenti hanno avviato il processo di progettazione iterativa per migliorare il progetto del loro aeroplanino di carta, chiedete loro di concludere questa attività scrivendo le loro considerazioni finali sui progressi compiuti dal primo al terzo progetto nel loro quaderno di ingegneria.